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Unit6Lesson2教学实录2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

一、课程背景与目标定位

Unit6Lesson2教学实录2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

本节课为冀教版七年级英语上册Unit6Lesson2的教学内容。本单元主要围绕“天气”这一主题展开，旨在帮助学生学会描述不同天气状况，并运用相关词汇和句型进行交流。本节课的主要内容包括天气词汇的复习、句型操练以及小组讨论。通过本节课的学习，学生能够掌握描述天气的基本词汇和句型，能够在实际情境中运用所学知识进行交流。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的英语语法和词汇，具备初步的听说读写能力，但在实际语言运用中，尤其是描述天气和日常生活中的实际情景时，表达能力和词汇运用尚显不足。学生对天气话题有一定的了解，但对相关词汇的记忆和运用不够熟练。

2.内容规划：本节课将围绕“天气”这一主题，设计以下教学活动：

-复习和引入天气相关的词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等；

-学习并练习使用描述天气的句型，如“Howistheweathertoday?”、“It’s+adj.”；

-通过听力练习，让学生在真实的语言环境中感知和理解天气词汇和句型；

-设计小组讨论活动，让学生运用所学知识进行实际交流，如讨论不同天气下的活动建议；

-通过课堂互动，巩固所学内容，提高学生的实际语言运用能力。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是冀教版七年级英语上册Unit6Lesson2，主要围绕天气情况展开。学生将学习如何用英语描述不同类型的天气，包括晴朗、多云、下雨、刮风等。课程内容将涵盖天气词汇的复习和扩展，以及如何使用适当的句型来询问和描述天气。

2.重点难点：

-重点：掌握描述天气的常用词汇，如sunny,cloudy,rainy,windy等，以及相关的动词短语，如haveasunnyday。此外，学生需要学会使用简单的句型来询问天气，如“Howistheweathertoday?”，并能够回答，“It’ssunny/cloudy/rainy/windytoday”。

-难点：正确使用英语时态和语态来描述天气情况，尤其是在使用一般现在时描述当前的天气状况时。另外，对于一些抽象的天气词汇，如“foggy”（有雾的），“snowy”（下雪的），学生可能需要更多的语境支持来理解和运用。

本节课的教学将注重词汇和句型的实际应用，通过听力练习、角色扮演和小组讨论等多种形式，帮助学生将所学的天气描述语言应用到日常生活中，提高他们的语言实践能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，引导学生学习天气相关的词汇和句型。

2.任务型教学法：设计具体的任务和情景，让学生在实际交流中运用所学知识。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论和分享，培养合作能力和语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示天气图片和词汇，增强直观性。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力练习和语言游戏，提高学习兴趣。

3.视频资源：播放天气相关的视频片段，让学生在真实语境中学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示不同天气的图片，如晴朗的蓝天、多云的午后、绵绵细雨、狂风呼啸的景象。

-提问：你们能描述一下这些图片中的天气吗？你们通常在这样的天气下做些什么？

-引导学生用英语简单描述图片中的天气，自然过渡到本节课的主题——描述天气。

2.新知学习（25分钟）

-词汇复习：通过PPT展示本节课要学习的天气词汇，让学生跟读并记忆。

-句型学习：教师演示如何使用句型“Howistheweathertoday?”和“It’s+adj.today”来描述天气。

-听力练习：播放一段关于天气的对话或新闻报道，让学生听后回答问题，巩固词汇和句型。

-角色扮演：学生分成小组，模拟在不同天气下的对话，如询问天气，分享自己的感受。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论在不同天气条件下他们通常进行的活动，以及如何准备应对不同的天气。

-小组分享：每组选取一名代表，分享他们的讨论结果，教师给予反馈和指导。

4.实践应用（10分钟）

-情景模拟：教师设置几个不同的天气情景，学生需要根据情景用英语描述天气，并提出相应的活动建议。

-小组活动：学生分组编写一个短小的对话，内容围绕计划在特定天气下进行的活动。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课学习的天气词汇和句型，强调正确使用这些词汇和句型的重要性。

-学生分享本节课的学习体会，讨论在描述天气时遇到