Module3 Unit2 Writing（教学实录）-2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module3Unit2Writing（教学实录）-2024-2025学年外研版英语九年级上册

一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年外研版英语九年级上册Module3Unit2Writing部分的教学实录。本单元主题为“描述人物特征”，旨在让学生学会如何用英语描述一个人的外貌、性格及行为特点。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型，准确、生动地描述人物，提高写作能力，为九年级英语写作打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的教学目标是培养学生以下英语核心素养：

1.语言能力：通过描述人物特征的写作练习，提高学生运用英语词汇、语法进行表达的能力。

2.文化意识：引导学生关注中西方文化中描述人物的不同方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述人物时进行观察、分析和创新思维，提高逻辑思维和创造性思维能力。

4.学习策略：指导学生运用有效的学习策略，如模仿、修改、自我评价等，提升写作技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了描述人物的基本词汇和简单句型，能够进行简单的自我介绍和描述他人。他们已经学习过一些形容词和动词，能够表达人物的外貌和行为。

2.学生对于使用英语表达自己和他人的兴趣较为浓厚，他们喜欢通过故事和角色扮演来练习英语。在能力方面，学生具备一定的听说读写基础，但写作能力相对较弱。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生则倾向于小组合作。

3.学生在写作时可能遇到的困难和挑战包括：词汇量不足，导致无法准确描述人物特征；语法运用不准确，影响句子的流畅性和准确性；组织文章结构的能力较弱，难以将描述内容连贯起来。此外，部分学生可能对英语写作存在恐惧心理，缺乏自信。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与人物描述相关的视频片段和图片，以生动形象的方式导入新课内容，激发学生的学习兴趣，辅助学生更好地理解课程内容。

2.阅读材料：选取英文描述人物的短文，作为课堂辅助阅读材料，让学生通过阅读实践，增强对人物描述的理解和应用能力。

3.在线工具：利用在线英语词典帮助学生查找生词，使用听力练习软件提高学生的听力理解能力，以及利用在线写作辅助工具帮助学生润色文章，提升写作质量。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一张人物图片，让学生用英语描述这个人的外貌和性格特征，引发学生对人物描述的兴趣。

目的：激发学生运用英语描述人物的欲望，为学习新的描述技巧和句型打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：介绍描述人物时常用的词汇和句型，例如使用身高、体重、颜色、性格等形容词，以及对应的句型结构。

演绎推理：通过展示一个描述人物的段落，引导学生观察并发现描述人物特征的逻辑顺序，例如从外貌到性格的过渡。

归纳推理：让学生阅读多个描述人物的段落，总结出描述人物时常用的表达方式和结构。

逻辑谬误：讨论在描述人物时可能出现的错误，如使用不恰当的词汇或混淆描述的顺序，引导学生避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：给出一个人物描述的框架，让学生填入适当的词汇和句型，完成描述。

小组讨论：学生分组，相互交换所写的描述段落，并提供反馈，以改进描述的准确性和流畅性。

4.深化理解

案例分析：提供一篇描述人物的英文文章，让学生分析文章中的描述技巧和语言特点，并讨论如何在自己的写作中应用。

辩论活动：设定一个主题，如“哪个品质是描述人物时最重要的”，让学生分组辩论，锻炼他们的逻辑思维和语言表达能力。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课学习的描述人物的关键词汇、句型和逻辑顺序，强调如何连贯地组织描述内容。

学生反馈：邀请学生分享他们在写作练习中的体会，讨论在描述人物时遇到的困难和如何克服，以及他们对未来写作的期望。

六、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对人物描述的词汇和句型掌握得不错，但在组织文章结构方面还有待提高。我发现有些学生在描述时缺乏连贯性，这可能是因为他们还没有完全理解如何在段落间过渡。我计划在下节课专门讲解段落间的连接词和过渡句，帮助他们更好地组织文章。

另外，辩论活动中，学生们虽然积极参与，但有时候论点不够清晰。我觉得可以增加一些指导，比如在辩论前先进行头脑风暴，明确自己的观点和论据。这样，他们就能更有逻辑地表达自己的想法。

此外，我也注意到有些学生在小组讨论时比较内向，不太愿意发言。下次我会尝试调整分组策略，让每个学生都有更多的机会参与到讨论中来，增强他们的自信心和沟通能力。通过这些改进，我相信学生们在人物描述的写作上会有更大的进步。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同人物的外貌特征图片，如不同肤色、发型、体型等，以及展现不同性格特征的人物插画，用于导入新课，激发学生的观察和描述欲望。

-视频素材：剪辑一些电影或电视剧片段，其