沪科版物理九年级全一册14.3连接串联电路和并联电路_学案.docVIP

连接串联电路和并联电路

【学习目标】

1．知道串联电路和并联电路。

2．会连接串联电路和并联电路。

3．了解串联电路和并联电路中开关的作用。

【学习重难点】

1．知道串联电路和并联电路。

2．会连接串联电路和并联电路。

3．了解串联电路和并联电路中开关的作用。

【学习过程】

一、自主学习：

1．把元件逐个顺次连接起来组成的电路为联电路，串联电路中开关的位置改变控制作用。

2．把元件并列连接起来组成的电路为联电路；并联电路中用电器能各自独立，互不影响，一个用电器损坏或断路，其他用电器仍能工作。

3．连接电路的步骤：

（1）观察仪器、仪表了解使用；

（2）画好图，再根据电路图电路；

（3）连接电路要按一定的顺序进行，可从正极出发，依次连接一直到电池极；

（4）在连接电路过程中，开关应，经检查电路无误后，再开关。

二、合作共建。

1．实验：用一个开关，电源，两个灯泡，导线连成一串联电路。画出设计的电路图，并连接好电路观察开关作用。（提醒：连接电路时开关应断开，导线不能交）

思考：串联电路中，拧下一个灯泡另一个灯泡????????????????。（填“亮”或“不亮”）

明确：串联电路中只有条电的路径，拧下一个灯泡，另一个灯泡就变成路。各用电器的工作互相影响。

2．实验：用一个开关，电源，两个灯泡，导线连成一并联电路。画出设计的电路图：并连接好电路观察开关作用。

思考：并联电路中开关的位置改变控制作用，并联电路中干路的开关控制的通断，支路的开关只控制本路通断。

明确：并联电路有两条或多条电的路径，一个支路断了，另一个支路和干路仍构成路。但干路上的开关断开，所有支路均为路。

比较：

名称

概念

连特点

用电器工作状态

开关的作用

串联

电路

用电器逐个连接起来的电路

只有

条电的路

各用电器的工作互相。当一个用电器断路或损坏时，另一个用电器也就工作了。

控制整个电路的通断，开关的位置改变控制作用

并联

电路

用电器地连接起来的电路

有条或多条电的路

用电器能各自独立，互不影响。一个用电器损坏或断路，其他用电器仍能正常工作。

干路上的开关控制

电路的通断，支路上的开关只控制该

路的通断

辨析：串联电路和并联电路辨别方法。

电路通断法：可以将电路中去掉一个用电器，若影响了其他用电器的正常工作，这个电路就是联电路，否则就是并联电路。

电流流向法：串联电路中的电流是从电源的极出发后不分支路，依次通过各个用电器，直接流回电源极；并联电路中的电流由电源正极出发，从“分支点”分成几条路后，又在“汇合点”集合起来流回电源的负极。

等效电路法：有时电路图显得比较复杂，看不出几个用电器之间的连接关系，也不易画出电流的流向，这时我们可将原电路改画成直观的容易看出的形式，但不能改变其中各元件的作用。

拓展：串联电路和部分电路短路的特殊实例：

给你下列器材：一个低压电池组、一个小灯泡、一只开关、一只电铃和若干导线。请你设计一个自动放养奶牛的装置图。

要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现。

三、合作交流。

类型之一：串联电路：

例1：在下图所示电路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是（）

例2：将几个相同的小灯泡串联后接入电路，闭合开关后发现，只有一个小灯泡不亮，这个小灯泡不亮的原因可能是（）

A．开关接触不良B．电路中某处发生了断路

C．此灯泡两端发生了短路D．此灯泡已烧坏

类型之二：并联电路：

例3：用一个开关同时控制两个电灯和一个电铃工作，这三个用电器在电路中（）

A．一定要串联B．一定要并联

C．可以并联也可以串联D．可以混联

例4：下图所示电路L1、L2、L3三盏灯是怎样连接的？

类型之三：联并联电路的实例：

(2002·黑龙江)某大型宾馆设有地下停车场，地下值班室的工作人员可以通过操纵室内的开关，使想存车的司机看入口处的红、绿灯便可知车场内是否有空车位：红灯亮，无车位；绿灯亮，有车位。请你设计出满足上述要求的电路。（电源用电池组，停车场如图所示）

【达标检测】

1．如下图电路中，开关闭合后，两盏电灯都可以发光的电路（??）

2．马路上的路灯如果有一盏坏了，其他的灯还能照常亮，由此可判断路灯是联的。

3．如右图所示电路，若使两灯串联，应该闭合开关??????，断开开关????????；若使两灯并联，