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小学教研制度与管理制度

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小学教研制度与管理制度

小学教研制度与管理制度

一、教研活动的基本任务是：学习教育科学理论，传播新的教学信息，开展教学经验，进行教学方法改革实验，培养青年教师，基本功训练，检查、总结教学工作。

二、各校要认真组织教师学习教育教学理论，学习国家教育方针和课程标准，切实转变教育观念。学习的方法可采用理论学习、课堂教学研讨、集体备课、教学经验交流等多种形式。

三、定期检查教案，由各校领导分工负责，组织有关人员对教师教案的编写及教学计划的制定进行检查，检查后要进行反馈，帮助教师总结经验，吸取教训，使教学工作得到不断改进。

四、各校领导要重视青年教师的培养，要积极支持他们进行基本功的训练和开展教学科研活动，要制定青年教师培养计划，落实培养措施，使他们早日茁壮成长。

五、各校要积极开展教研活动，做到有计划，有准备，有主题，有中心发言人。在活动中要认真总结教学经验，积极探索教学规律，推广科研成果。

六、各校要建立观摩研讨制度。观摩研讨是提高教师课堂教学能力的有效途径。学校领导要组织和指导教师对观摩研讨活动高度重视，认真准备，积极发言，总结经验。同时要对其他教师进行指导，帮助其提高教学水平。

七、建立和健全教研组工作制度。如会议制度、学习制度、活动制度、检查制度等。要明确研究组人员组成，组长要认真履行职责，开展工作。

八、加强对教研组工作的管理。学校领导要经常了解教研组工作开展情况，虚心听取广大教师对教研工作的意见和要求，不断改进、推动和交流。

九、做好业务资料积累和整理工作。各校要对业务档案和资料管理要有专人负责，积极采取切实有效的措施，使业务档案和资料齐全、完整、准确。要逐步实现业务管理科学化、规范化。

十、积极开展教育科研活动。各校要抓好教育科研的实验研究工作，根据本校实际情况选择科研课题，制订好研究计划。有步骤、有计划地积极实施研究。在研究过程中要组织好资料积累和整理工作，及时总结经验教训。

十一、加强常规管理中的考核力度。学校领导要认真做好平时检查记录，及时与教师交换意见，肯定成绩，指出不足。在考核中要做到公正、客观、实事求是。

十二、加强听课制度的管理。学校领导要深入课堂听课，了解教学动态，发现教学问题，帮助教师提高课堂教学能力。同时要加强教师互相听课制度，取长补短，共同提高。

十三、加强质量意识。学校领导要树立教学质量是生命线的观念。要切实加强平时的单元检测和学科竞赛的质量管理，及时分析教学中存在的问题，并采取相应的措施予以解决，从而不断提高教学质量。

十四、完善教学质量奖励制度。对在每次考试中取得优异成绩的班级或个人，学校将给予奖励以资鼓励。另外还有光荣榜等激励机制来激励广大教师积极投身于教学研究和技术革新之中。

十五、注重艺术教育、搞好兴趣小组活动的管理与开展工作。学校要把艺术教育作为实施素质教育的重要内容来抓，提高学生的艺术素质，陶冶学生的审美情操。学校要求辅导教师要有计划有目的地进行活动指导并定期向学校汇报活动情况。学校将对活动小组进行评比检查，对表现好的辅导教师要给予表彰奖励。

小学教研制度与管理制度

一、制度背景

小学教研制度与管理是学校教育教学工作中的重要组成部分，它关系到学校教学质量的高低，也影响到学生综合素质的培养。为了更好地规范小学教研工作，提高教研质量，我校制定了以下教研制度与管理方案。

二、制度目的

通过建立科学合理的教研制度，激发教师参与教研的积极性，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师专业发展，提高学校教育教学质量。

三、制度内容

1.教研活动制度

（1）每周至少组织一次教研活动，活动时间、地点、内容提前通知教师，确保教师参加。

（2）每次教研活动要确保时间不短于1小时，内容要有针对性、实效性。

（3）教研活动应关注教育教学热点、重点、难点问题，注重案例分析、研讨、交流。

（4）鼓励跨学科、跨学段、跨学校之间的教研活动，拓宽教师的视野和思路。

2.课题研究制度

（1）鼓励教师根据教育教学实际，自主申报课题研究，学校给予一定的经费支持。

（2）学校设立专项课题研究经费，用于课题研究过程中的资料费、调研费等。

（3）定期组织课题研究经验交流会，分享研究成果，促进教师间的合作与交流。

3.听课评课制度

（1）每位教师每学期听课不少于10节。

（2）听课要注重观察课堂表现，关注教师和学生的教学行为和情感表现。

（3）评课要以客观事实为依据，注重教学改进和方法指导。

4.校本培训制度

（1）定期组织校内教育教学专题讲座，邀请校内名师、校外专家进行培训指导。

（2）鼓励教师参加各类专业培训，学校给予一定的经费支持。

（3）定期组织教师参加各类教学比赛，提高教师的专业技能和自信心。

5.教学质量监控制度

（1）建立科学的教学质量评价