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《数字多媒体作品创作》教学大纲
课程编号英文名称：DigitalMultimediaCreation
学分：2
学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时
先修课程：无
课程类别：专业拓展课程
授课对象：汉语言文学专业学生
教学单位：人文学院
修读学期：第5学期（以1-8学期为单位填写）
课程描述和目标
信息技术的发展使人类社会进入了新媒体时代，数字媒体已逐步替代传统媒体形式，成为人们获取信息和发布信息的有效手段。作为汉语言文学专业的一门专业拓展课程，《数字多媒体创作》以理论结合实践的形式，探讨了声音、图像、动画、视频类媒体数字化的基本原理，通过实践体验掌握各种数字媒体的获取和处理方法，以及多种媒体的集成和发布，并探索了数字媒体在信息社会中的应用与发展。
课程目标1培养学生掌握数字多媒体创作的基本知识。具备基本的文化传播知识和能力，基本掌握新媒体传播的技术；具有适应现代社会文化产业发展需要的传播策划能力。
课程目标2培养学生进行数字多媒体实践创作的能力，能熟练地使用计算机进行数字音频、数字图像、数字音频以及数字动画的制作，基本掌握新媒体传播技术。
课程目标3具有扎实的专业基础和一定的跨学科知识，掌握中文学科的基本知识体系和基本原理，把握学科发展历史及前沿动态，深入了解创意写作的知识方法体系，具有较好的语言表达能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点4-1.初步掌握应用信息技术优化学科课堂教学的方法技能，具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的经验，能合理利用现代化信息网络在智慧教室中开展和组织教学活动。
课程目标1、2
40%
指标点6-2.能熟练地使用计算机进行信息处理，基本掌握新媒体传播技术。
课程目标2
40%
指标点6-3.具有较强的写作能力和公共表达能力，能通过多种途径积极塑造中国形象，讲好中国故事，弘扬中华优秀传统文化。
课程目标3
20%
（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
数字媒体技术概述
认识数字媒体、数字媒体处理系统及数字媒体新技术
2
理论
课程目标1
2
数字声音
数字声音的获取、处理与识别技术
4+8
理论+实践
课程目标2、3
3
数字图像
了解图像的数字化、图像处理基础、图像识别与检索
4+6
理论+实践
课程目标1、2
4
数字视频
了解视频处理基础与编辑
4+8
理论+实践
课程目标1、2
5
动画基础
了解传统动画与数字动画、二维动画和三维动画的制作
4+8
理论+实践
课程目标2、3
合计
48
四、课程教学方法
本课程教学目标的实现包括理论和实践两个部分，理论部分主要通过课堂教学，辅以课后自主学习形式，课堂教学主要采用课堂讲授小组研讨等教学模式。课后学习采用学生实践为主、教师指导为辅的教学方式。实践部分采用布置任务的方式，让学生上机操作，再进行项目点评与讨论。
五、学业评价和课程考核
本课程成绩由五个方面构成，包括考勤和课堂表现成绩、平时作业成绩、章节测试成绩、课程论文成绩、期末考试成绩，采用百分制计分制。
（一）考核方式及具体要求
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
课程目标3（分值）
合计
1
平时作业
10
10
20
2
章节测试
10
10
20
3
课程论文
5
5
10
4
期末考试
20
10
20
50
课程目标对应分值
35
35
30
100
（二）考核与评价标准
1.平时成绩考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
作业
按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够认识并理解数字媒体创作的重要概念，并能利用理论知识指导数字声音、数字图像、数字视频以及多媒体动画的创作。
按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好地利用数字媒体的相关理论指导数字声音、数字图像、数字视频以及多媒体动画的创作。
延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。能够利用数字媒体的相关理论指导数字声音、数字图像、数字视频以及多媒体动画的进行一定创作。
不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用数字媒体的相关理论指导数字声音、数字图像、数字视频以及多媒体动画的进行创作。
2.章节测试与评价标准
章节测试根据数字多媒体的创作题目及评分标注进行打分（百分制）。
3.实践操作考核与评价标准
分值
观测点
90-100分
70-89分
60-69分
0-59分
实践操作
作品提交：完整提交作
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