人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 升国旗 教学设计教案(1).docxVIP

《升国旗》第一課时教案

敎学目标:

1.通过归类识字等方法,认识11个生字.会写“中”“五”2个生字,认识“囗”和“纟”两个偏旁.

2.正确朗读課文.在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗.

3.背诵課文.

敎学重点:

掌握识字方法,会写两个生字.背诵課文.

敎学难点:

在读中理解国旗含义,体会升国旗的庄重,激发学生爱国旗、爱祖国之情.

敎学准备:課件,词卡

敎学过程:

一、板题引課,明确目标.

1.出示奥运会颁奖图片,中国金牌.同学们知道哪一面是我国国旗吗?什么样的?

2.五星红旗是我们的国旗,是我们国家的象征.这节課,就让我们共同学习第10課《升国旗》,感受升国旗的庄严隆重.请同学们伸出小手,和老师一起书写题目.师生板题.本节課将完成下面的学习目标:

（1）朗读、背诵課文,体会国旗的含义.

（2）认识本課11个生字,会写“中”“五”两个生字,认识“囗”和“纟”两个偏旁.

二、初读課文,识记生字.

1.请同学们自由练习朗读課文,借助拼音把課文读正确,不熟练的地方多读几遍.

2.检查汇报读,纠正指导.分层次检查,关注学困生,变换方式,激发兴趣.

（1）哪位同学想为大家朗读課文?同学们已经能将課文读正确了,现在我们分句读,看谁能读得流利.

（2）这首儿歌共有几句话?谁想把自己最喜欢的一句读给大家听?明确句子概念.

（3）一年五班同学課文读得正确又流利,老师真为你们感到骄傲!

3.出示生词.认读本課要求认识的字.组词出现.渗透部首或识字方法.

升起国旗中国五星红旗国歌多么美丽立正

生词读得这么好,你们一定有自己的记字方法,谁来说一说你是怎么记住“歌”这个字的.

加一加的方法,能帮助我们记住更多的生字,谁选一个说一说?（国红起）

4.书写两个生字.

（1）中,观察占格,把字写好.（口字封口的横压在横中线上,竖写在竖中线上.）

（2）五,观察笔顺,竖稍稍向左倾斜.你观察得真仔细.在此基础上注意笔顺.

三、朗读背诵,理解含义.

1.观看升国旗视频.看完了这样庄严地升旗仪式,我的心情久久不能平静,请同学们听我读.

2.指导朗读

（1）指导朗读前两句,（祖国在我心中）找学生读.

（2）指导朗读后一句（我爱祖国,使它强大）,找学生读.

3.指名朗读全文.（关注中下等学生.）

我们在日益强大的祖国怀抱中成长,多么幸福!这份幸福有多么宝贵,你知道吗?这是我国解放前的教室,这么简陋的环境,孩子们学习多么认真啊.如果你认为这是很多年前的事,现在的孩子都和我们一样,坐在温暖明亮的教室里学习,那你就大错特错了.看,这是别的国家的孩子,他们和你一样大,但是他们却饱受战乱的折磨,变得瘦骨嶙峋,别说学习了,穿衣吃饭都解决不了.再来看看你们今天的生活,我们真是太幸福了,这要感谢伟大的祖国.（板书:爱祖国.）让我们通过朗读,表达对祖国的热爱.

4.同学们读得真好,现在我们好好学习,长本领,将来我们一定把祖国建设得更强大.你们有没有信心?让我们把課文深深地记在心中,谁有勇气看着板书试着背诵課文?指名背,同桌练习背诵.会背的起立.同学们已经将爱国情深深地种在了心中,每天这样认真学习,将来你们一定会成长为国之栋梁,少年强则国强,祖国的明天就在你们手中.（练习背诵,保证时间,习题扎实.）

四、总结全文,拓展阅读

1.总结全文,作业设计.

2.拓展阅读.出示《国旗国旗多美丽》歌词.生自读,范读,汇报读.播放歌曲.

板书设计

10.升国旗

五星红旗——国旗

国歌升起

迎风美丽爱祖国

向着立正

望着敬礼