人教版（部编版）小学语文一年级上册 比尾巴 教学设计教案2.docxVIP

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教材版本

課题名称

第六单元6.比尾巴

难点名称

模仿課文一问一答形式积累语言表达能力

难点分析

从知识角度分析为什么难

如何能读出问好的与其,通过语气进行准确快速的回答,本文以问答的形式介绍了6种小动物尾巴的特征,如何把儿歌读出,富有节奏和韵律的感觉.

从学生角度分析为什么难

如何能快速准确进行问答,并能举一反三进行练习,怎样把握语气与节奏感.

难点敎学方法

一问一答（你来问,我来答）

敎学环节

敎学过程

导入

一、复习生字

同学们,狮子大王说想当裁判呀,得有真本领!它要考考你们,只有通过了它的考验才能做裁判.同学们,有没有信心通过狮子大王的考验呢?（出示生字词齐读两遍）

二、认识参赛选手

同学们可真厉害,全部都通过了狮子大王的考验.现在我们赶紧各就各位,坐到裁判席上吧.究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?

现在我们就一起隆重地请出它们吧!

生:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀.

师:大家真是火眼金睛,一下子就找到了.

知识讲解

（难点突破）

三、认识比赛项目,学习问答句

1.狮子大王给我们列出了六个比赛项目,要求各位裁判认真读一读.

（課件出示6六个问句）

师:小朋友们来看看,你发现了什么?

生:每一句的后面都有一个像小耳朵一样的符号.

师:哦,这个像小耳朵一样的符号叫问号,这种有问号的句子,我们把它叫做问句,它提示我们读的时候要读出疑问语气.

2.指导朗读（利用一问一答等多种形式,注意读问句时语调上扬）

a.师问生答

b.男女生对读

c.小组对读

d.同桌对读

同学们,现在你们知道最后谁得了比赛冠军吗?请你们大声地告诉狮子大王,好吗?

課堂练习

（难点巩固）

再通过四种问答形式进行巩固练习,（小组内一问一答,同桌间一问一答）

小结

四、小结:狮子大王说同学们做的都很棒!它出了一道题,有几个小动物,没有尾巴,看你们能不能给他们加上.(生:根据課文内容连线)通过学习,我们不仅认识了一群小动物,还了解了它们尾巴的特点.请同学们回去向爸爸妈妈介绍介绍課本中这些小动物尾巴的特点吧!