人教版（部编版）小学语文一年级上册 大还是小 教学设计教案5.docxVIP

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教材版本

人教

課题名称

大还是小

难点名称

体会《大还是小》中“我”自相矛盾的内心世界.

难点分析

从知识角度分析为什么难

体会《大还是小》中“我”自相矛盾的内心世界

从学生角度分析为什么难

体会《大还是小》中“我”自相矛盾的内心世界

难点敎学方法

培养学生的问题意识,让学生提出有思考价值的问题,并带着问题读书.

敎学环节

敎学过程

导入

你们真的是长大了,成为真正的小学生了.可以自己认识这么多生字了,真是了不起啊!那課文中的这个小朋友为什么一会儿说自己大,一会儿又说自己小呢?他到底是大还是小?

知识讲解

（难点突破）

请同学们再自己读一遍課文,完成下面两个问题:

（1）“我”什么时候觉得自己“很小”,用“____

”画出来.想一想:为什么这时候“我”觉得自己“很小”?

（2）“我”什么时候觉得自己“很大”,用“”画出来.想一想:为什么这时候“我”觉得自己“很大”?

2.汇报交流:

（1）“我”觉得自己“很小”.

“我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小.”

①“我”觉得自己很小的原因是什么?

②你有过这样的感觉吗?

（2）“我”觉得自己“很大”.

“我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大.”

①“我”为什么觉得自己很大?（因为“我”能做很多事情,可以自己照顾自己了.）

②如果你是文中的“我”,你的心里会有怎样的感觉?（高兴）

③请你高兴地读一读这句话.

（3）你觉得自己什么时候很大?（指名回答）让我们一起齐读.

再次质疑,引发思考

1．预设:“我”为什么有时候希望自己不要长大,有时候盼着自己快点儿长大?

（課件）启发表达:“我”希望自己不要长大,是因为___________________________________；有时候盼着自己快点儿长大,是因为_________________________________.

要求:回家完成这个作业,试着说一说,再补充句子

課堂练习

（难点巩固）

“我”希望自己不要长大,是因为___________________________________；有时候盼着自己快点儿长大,是因为_________________________________.

小结

希望同学们回家以后,自己能做的事自己做,因为你们已经是小学生了,你们已经长大了.