道德与法治五年级上册教案-余生活我选择+课余生活助我成长+过好我们的.pdfVIP

道德与法治五年级上册教案-余生活我选择+课余生活助我成长

+过好我们的课余生活

道德与法治五年级上册教案

余生活我选择+课余生活助我成长+过好我们的课余生活

第1课：课余生活我选择

教学目标:

1.知识目标：自主选择课余生活，课余生活的重要意义。（德育）

2.能力目标：学会自主、合理选择课余生活

3.情感态度与价值观：培养独立意识，明白自主选择是一项重要

的权利。

教学重点：自主选择课余生活。

教学难点：难点:如何理解不同课余生活的作用和意义。

教学过程：

一、导入（3分钟）

视频导入：小学生课余生活调查。

讨论：什么是课余生活?课余时间你都做些什么?

（五会研究：会思考）

今天我们学习“假期有收获”（板书课题）

二、授新（23分钟）

1、小调查：你的课余生活谁来选择?学生结合自身实际谈看法：

父母要求，老师安排，个人选择等等。

2、活动园（P2）：分别呈现四位同学看法，（信息技术：课件

展示观点）然后引导学生思考：你是如何选择课余生活的?如果你的选

择与父母的意见一致，你会怎么办?

结合学生的讨论，老师给出个人观点：根据兴趣，按照自己的想

法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。

3.话题过渡老师：我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有

的时又会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑?

引出问题：选择学生结合个人实际，展开讨论。

4.活动园（P3）：李玉红同学在选择课余哪些困惑?你遇到过类似

的困后结合例子给出建议。最后请你为她提建议。结合每一条，学生

各抒己见，然后老师给师整合意见给出观点。

自主选择是我们的权利，也是成长过程

中需要发展的能力。

在自主选择中，我们需要听取父母的意

见，也要从自己的实际情况出发，选择一些

锻炼和成长的机会。

要求学生在课本中画出重点、做标记。

三、教师总结（2分钟）

自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自

主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，

选择一些锻炼和成长的

机会。

要求学生在课本中画出重点、做标记。

第1-2课：课余生活我选择

教学目标:

1.知识目标：自主选择课余生活，课余生活的重要意义。（德育）

2.能力目标：学会自主、合理选择课余生活

3.情感态度与价值观：培养独立意识，明白自主选择是一项重要

的权利。

教学重点：自主选择课余生活。

教学难点：难点:如何理解不同课余生活的作用和意义。

教学过程：

二、导入（3分钟）

1、课余生活包括哪些?

呈现思维导图，引导学生回答。（五会研究：会总结）

老师：精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我

们从中学习、收获、成长

二、授新（23分钟）

1.一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。从三个片段的

分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获?（信息技术：微课

展示片段）

2、分别呈现三个片段内容，学生阅读思考：每个片段分别描述的

是什么事情?你认为这种课余生活能给我们带来哪些收获?

3.本框小结：丰富的课余生活有助于我们开闹视野，提高动手能

力，培养创新意识：让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会

亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱

家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。要求

学生在课本中画出重点、做标记。

三、教师总结（2分钟）

1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与

同学分享你精彩的课余生活和收获。

2.熟记本课知识要点。

3.完成同步练习。

第2课：周末巧安排

教学目标：

1.知识目标：学会选择课余生活：合理规划课余生活。

2.能力目标：能够自主选择、合理选择、过好课余生活。

3.情感态度与价值观：学会自主合理选择课余生活，遵守活动规

则。（德育：守规则）

重点：学