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大班语言春天的脚步教案

大班语言春天的脚步教案1

设计背景

新学期开头了，天气也温和了，孩子们发觉天气和校园里发生了一些变化，通过观看大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们喜爱春天情感，爱惜校园花草树木的习惯。

活动目标

1、引导幼儿感受春天的得意和漂亮风光。

2、引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物呈现的勃勃生气。

3、引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的喜爱和赞美的感情。

4、培育细致观看和较完整表述力量。

5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点

重点：朗读背诵诗歌。

难点：让幼儿从观看和诗歌中感受春天美，喜爱校园，赞美春天。

活动预备

1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。

2、录音机一台，空白磁带一盘。

3、春天挂图一副。

活动过程

1、开头环节：

(1)带着小朋友参观校园的春色，从而使他们对校园春色产生宠爱之情。

教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让孩