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《商务管理创新综合能力实训》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：集中实践课

学分：2学分

周数：2周

先修课程：综合商务英语（4）

并修课程：跨境电商创新创业A

适用专业：商务英语

开课单位：外国语学院

一、课程说明

《商务管理创新综合能力实训》是商务英语专业教学计划所设的重要实践性教学环节，为实现专业培养目标起着重要作用。商务管理创新综合能力实训是学生实现商务英语专业知识与商务管理实践相融合的重要环节之一。商务管理创新综合能力实训为学生提供一个学习如何把已学语言知识，包括实践知识与理论知识，调动和融会贯通起来，并创造性地解决实际商务问题的环境。通过教师的启发和引导，以及校企合作模式下真实项目进课堂的实践教学，提高学生商务管理综合能力，在实际的商务活动中去培养学生的分析解决问题的能力、创新意识及团队协作能力。

二、课程目标

通过实践，使学生达到如下目标：

课程目标1：结合专业课程内容，培养学生独立、完整、具体地完成涉外商务活动中所需的综合职业能力，通过多个商务活动的开展和实施,使学生掌握商务英语的语言特点,提高学生在商务活动中的英语语言能力。

课程目标2：通过商务管理创新综合能力实训，在学生提升英语表达能力的基础上，能够在常见的涉外商务活动和内容中去分析、解决问题，能够搜集和处理相关信息、开发方案，提高商务能力和跨文化交际能力。

课程目标3：通过商务管理创新综合能力实训，学习和遵守相关涉外商务活动以及企业管理、业务开展等过程中的职业道德和规范，增强合作意识和岗位职责观念，培养正确的劳动观念。

三、课程目标与毕业要求

《商务管理创新综合能力实训》课程教学目标对商务英语专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

2.问题分析：能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，识别、表达并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，以获得有效结论。

2.2能够基于相关语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，正确表达国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。

课程目标2：通过商务管理创新综合能力实训，使学生提升英语表达能力，在常见的涉外商务活动和内容中去分析、解决问题，能够搜集和处理相关信息、开发方案，提高商务能力。

H

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在涉外业务实践中理解并遵守涉外业务职业道德和规范，履行责任。

8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，理解并遵守涉外业务职业道德和规范，履行责任。

课程目标3：通过商务管理创新综合能力实训，学习和遵守相关涉外商务活动以及企业管理、业务开展等过程中的职业道德和规范，增强合作意识和岗位职责观念，培养正确的劳动观念。

M

10.沟通：能够就涉外业务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.2具备宽广的国际视野，了解国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的国际发展趋势、研究热点，具备跨文化交流的口头和书面表达能力，能在跨文化背景下就涉外业务问题进行沟通和交流。

课程目标1：结合专业课程内容，培养学生独立、完整、具体地完成涉外商务活动中所需的综合职业能力，通过多个商务活动的开展和实施,使学生掌握商务英语的语言特点,提高学生商务活动中的英语语言能力。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、教学要求与学时分配

《商务管理创新综合能力实训》的教学内容、教学方式与学时分配见表2。

表2教学内容、教学要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

教学方式

课时安排

对应的课程目标

1.企业团队创建

教学要求：熟练运用团队组建的原则、程序和运行，培养提升领导力、团队协作精神

重点:团队组建

难点：团队建设方案

项目教学

小组汇报

4课时

1、2、3

2.商务路演

教学要求：在熟悉项目路演的基本流程和条件的基础上，实操商务路演策划和执行

重点：项目运作模式设计

难点：项目路演计划、实施

项目教学

小组汇报

4课时

1、2、3

3.人事管理

教学要求：掌握人事激励机制的概念和常识，能够从企业实际出发，制定并实施人员招聘计划、员工激励机制

重点：招聘方案、激励方案设计

难点：激励方案计划、实施

项目教学

小组汇报

4课时

1、2、3

4.商业调研

教学要求：熟练进行外贸商业调研报告的书写并以中英文方式对不同客户进行展示

重点：分析各国外交外贸政策、文化差异

难点：调研方案计划、展示

项目教学

小组汇报