一年级上册道德与法治《拉拉手交朋友》优质教案 .pdfVIP

一年级上册道德与法治《拉拉手交朋友》优质教案

小学一年级上册道德与法治《》教案

教学目标：

1.能积极主动地介绍自己的好朋友；通过游戏活动、送名

片活动认识新朋友，学会介绍自己的名字、爱好等，掌握交往的技

巧。

2.愿意和同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与

同伴交往的积极情感体验。

教材分析：

本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二

课。教材内容分为四个环节。呈现的是新入学的学生在交往过程中

真实的活动场景。第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的

交友经历，介绍自己的好朋友。第二环节“‘网’到一个新朋友”

是通过游戏引导学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试用不同方

式自我介绍。第三环节“好友大搜索”是引导学生寻找自己兴趣相

投的好朋友并进一步深入交往。第四环节“认识你真好”小诗旨在

引导学生体会友情，获得积极的情感体验。教材副本《好朋友》以

绘本的形式引导学生初步了解交往的规则和方法。

本课教学划分为2课时。本课为第1课时，主要学习第一环

节和第二环节。

学情分析：

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一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，虽然已经具备一

定的交往经验和交往能力，能通过一些日常常玩耍等交往活动交到

一些朋友，但同伴之间的交往仍主要以邻桌同伴为主，还未真正建

立交往群体，交友范围比较狭窄。

这个阶段的学生天真可爱、好动，部分学生容易以自我为

中心，自我控制能力较弱，不懂得尊重同伴；还有部分内向型的学

生不敢积极主动交往，在班里还没有自己的朋友，但又具有强烈的

被同伴接纳和认可的团体归属需要。

教学重点与难点：

重点：主动介绍自己的朋友；通过游戏活动认识新朋友，

学会介绍自己。

难点：愿意与同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获

得与同伴交往的积极情感体验。

教学准备：课件（含微课、视频等）、小名片样本

教学过程

教学内容

一、活动一：我的好伙伴

设计意图：新入学的学生已经具备一定的交往经验。引导

学生通过交流梳理总结交友经验，创设与新朋友交往的安全心理。

（一）导入

师：小朋友们，你们在启源幼儿园学习生活了两三年，那

儿是你们以前的家。现在，我们是启源小学105班的学生了，启源

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小学和105班就是我们现在的家啦！在以前的家和现在的家，小朋

友们都会有自己的好朋友，来介绍一下你的好朋友吧！

（二）指导学生介绍自己的好伙伴

1.预设：

（1）介绍幼儿园的好朋友；

（2）介绍同一个小区的好朋友；

（3）介绍上小学后新认识的朋友。

2.指导要点：

（1）师：你们是怎么认识的？

（2）师：现在你们会一起做什么？

（三）小结

师：小朋友们，刚才你们向大家介绍了自己的好朋友，有

幼儿园的、同小区的，还有我们现在的同班同学，看着你们笑眯眯

的样子，我觉得你们一定是非常喜欢交朋友！

二、活动二：“网”到一个新朋友

（一）导入

师：现在我们先来玩一个“网鱼”游戏。游戏时你要向同

学介绍自己，让更多的同学认识你，也让我们认识更多的新朋友。

（二）组织“网鱼”游戏

设计意图：游戏活动为学生创设相互认识的机会，激发学

生交往的兴趣，促进主动交往。

1.出示游戏规则

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（1）手牵手成“渔网”；

（2）“小鱼”被网住了，就要介绍自己；

（3）“小鱼”变“渔网”继续游戏。