初中道德与法治统编版八年级上册：善用法律-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中道德与法治

年级

八年级

学期

(秋季)

课题

善用法律

教学目标

1.了解能够提供法律帮助的机构、维权的有效途径。知道依靠法律维护自己的合法权益，明白同违法犯罪作斗争，是每个公民义不容辞的责任。懂得青少年面对违法犯罪时要善于斗争。2.提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，能够在面对违法犯罪时敢于并善于斗争。

3.树立依法维权的法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益，增强敢于并善于同违法犯罪行为做斗争的信心和勇气。

教学重难点

教学重点：树立依法维权的法律意识，学会善于同违法犯罪行为作斗争。

教学难点：学会运用法律武器保护自己的途径和方法，树立起敢于并善于斗争意识。

教学过程

【课前小调查】

你买到过变质的食品吗？当时你是什么感受，又是怎么处理的？

教师过渡：当我们的合法权益受到侵害时，我们应该理性维权、依法维权。那我们应该如何善用法律呢？今天我们就一起来探讨这个议题。

子议题1：忍还是不忍——依法求助

【一根头发引发的故事】

设计意图：该议题的设置旨在突破“怎样依法维权”这一重难点，通过设置层层递进的问题串，帮助学生树立依法维权的意识和明确依法维权的途径：侵权无小事。遇到侵害我们要依法求助，可以通过法律服务机构来维护合法权益，可以寻求国家的法律救济，还可以通过诉讼来维护合法权益等。

子议题2：帮还是不帮——智慧应对

设计意图：懂得见义勇为的意义，弘扬见义勇、见义智为的精神，增强同违法犯罪作斗争的意识。同时知道同违法犯罪作斗争的常见方法和紧急避险与正当防卫。进一步深化学生同违法犯罪行为作斗争的知识。

【情感升华】

教师总结：愿人人皆是法治之光，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公园义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。世界才会更美好。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。