小学道德与法治学生读本高年级：共和国的坚实根基教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法制（学生读本）

年级

高年级

学期

秋季

课题

共和国的坚实根基

教学目标

过了解国家发展的故事，知道中国人民是在中国共产党的领导下，用勤劳、勇敢、智慧建设成今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。

通过资料分析法，学习单促思法、小组合作交流、紧密联系生活、查找资料等方式培养学生深度思维的能力。

过了解国家发展的故事，知道中国人民是在中国共产党的领导下，用勤劳、勇敢、智慧建设成今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。

教学重难点

教学重点：

过了解国家发展的故事，知道中国人民是在中国共产党的领导下，用勤劳、勇敢、智慧建设成今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。

教学难点：

过了解国家发展的故事，知道中国人民是在中国共产党的领导下，用勤劳、勇敢、智慧建设成今天的中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦必须依靠人民。

教学过程

师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂，我是来自山西省晋中市寿阳县平头小学的道德与法治老师雷老师，今天我们一起来学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级《共和国的坚实根基》。

活动一：“数”说人民的力量

师：同学们从课题中你认为哪些词是关键词？同学们找的非常准确，人民和最高位置是本课课题的关键词。今天我们就围绕这些关键词来进行学习探究。我们先进入第一个学习环节“数”说人民的力量。

师：（课件出示：木制小推车图片）

在河北西柏坡纪念馆，珍藏着一辆木制独轮小推车，可别小看这些不起眼地小推车，它们对淮海战役地胜利起到了非常关键地作用，我们一起来看一段视频资料。

1948年9月，解放战争进入了战略决战阶段，为了战争的胜利，解放区人民掀起了踊跃支援前线的热潮，在当年的淮海战役里，人民群众就是用这一辆辆的小推车将物资源源不断推到了前线，推出了淮海战役的胜利。陈毅将军曾形象地比喻：“淮海战役地胜利就是人民群众用小车推出来的。”据统计，淮海战役动员人民群众225万人，大小车辆40万辆，每一个解放军战士背后就有9个支援他的老乡。

同学们，从以上资料地数据中你体会到什么？

〖教学方法：资料分析法〗

预设

生1：淮海战役意义非凡，人民群众踊跃支前，反映了广大人民群众对中国共产党和人民军队的拥护和爱戴。

生2：唐朝魏征说过“水能载舟，亦能覆舟”人民群众的力量不容小觑。

师小结：同学们讲的精准、深辟，正如习爷爷说的“人民是我们党执政最大的底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。”

接下来进入今天的第二个活动：共和国坚实的根基----人民的力量

活动二：共和国的坚实根基---人民的力量

师：回想新冠疫情发生的两年来，广大人民群众万众一心，群防群控，构建起疫情防控的坚固防线。课前我们布置了前置作业一：请同学们说一说自己或身边的人在疫情期间为抗击疫情都做了什么？请大家用自己喜欢的方式收集资料。

师：请大家小组讨论交流，好了，现在我们来听听小组长的汇报。

预设

生1：我收集的资料是我身边的同学们，我们虽然年纪小，但我们也积极为抗击疫情尽自己的一份力量。我们教大家学习七步洗手法，绘制抗击疫情的画，积极在小区内宣传防疫知识。

生2：我收集的是我们小区韩爷爷的资料，他是一民退休干部同时也是一位老党员，他尽管年近七十，但却时刻以一名党员严格要求自己，每天小区值班室都有他的身影，测体温、通风消毒、督促人们扫场所码，为我们小区防疫安全保驾护航。

生3：党徽闪耀，“志愿红”温暖民心。党员教师，尤其是党员班主任每天填报学生、家长外出数据，通风表、体温表。白衣执甲，“天使白”守护希望；大白们日夜兼程，哪里需要哪里就有他们的身影。戎装着身，“橄榄绿”坚定信心。他们守在各个卡口，严格排查，连上厕所的功夫都没有。还有外卖小哥，运送物资的司机，生产一线的工人等等，正是这群可爱的人的执着与奉献，才能守住人民“健康绿”的天空，撑起民族的脊梁，换回希望的明天。

师：经过全体人民的共同努力，如今我国疫情防控情况和其他国家相比怎么样？

师：此时此刻，你想说些什么呢？

你总结的很到位，人民的力量无坚不摧，党和国家始终坚持人民至上，把人民放在心中最高位置，充分体现了我党“人民至上、生命至上”的执政理念。

师小结：在我们这样一个人口众多的国家，每个人做成一件事，干好一件工作，国家事业就能向前推进一步。团结就是力量，团结才能前进。我们要团结一心，形成勇往直前、无坚不摧的强大力量。

〖教学方法：联系生活探讨法〗

现在我们进入第三个活动的学习：处处是人民

活动三：处处是人民

师：人民是国家