亲子观察课-早教课程 一阶-爬上高地.docx

YYY托育亲子观察课——早教课程

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爬上高地

课程级别

一阶

月龄

8个月

课次

第15课

课时

45～60分钟

活动目标

锻炼婴幼儿手部“拨”的动作，促进婴幼儿的食指分化、手眼协调。

2.增强婴幼儿空间方位的感知能力。

3.锻炼婴幼儿下肢肌肉的韧带、肌腱的弹性。

活动准备

活动

教具

活动1：Hello宝贝（5分钟）

红色气球（人手一个）

活动2：律动宝贝（10分钟）

①亲子抚触操音乐②被动操音乐

活动3：国学宝贝（5～10分钟）

①15.朗诵版《三字经》

②15.韵律版《三字经》

活动4：智慧宝贝（5～10分钟）

串珠

活动5：健康宝贝（10～15分钟）

滑道、毛绒玩具、摇铃

活动6：育儿课堂（3分钟）

无

活动7：再见宝贝（2分钟）

音乐《挥手再见歌》

活动过程

活动1：Hello宝贝

活动指导：

方法:每个婴幼儿拿一个红球，妈妈来介绍婴幼儿的名字。（介绍完后教师收回气球，整体活动结束后再发给婴幼儿。）

2.家长提示：

由于婴幼儿年纪小,可由家长辅助介绍,说出婴幼儿的姓名、性别、月龄等。(在为婴幼儿做自我介绍时，一定要辅助婴幼儿做相应动作,如拍着胸脯表示“我”,这是增加婴幼儿自我意识的关键动作。)

活动2：律动宝贝

1.活动指导：

（1）亲子抚触操-手臂与手部抚触

①双手先捏住宝宝的一只胳膊，从上臂到手腕轻轻挤捏，再按摩小手掌和每个小手指。换手，方法同前。做6个节拍。

②轻轻挤捏宝宝的手臂，从上臂到手腕，反复3-4次。妈妈边抚触边念：妈妈搓搓小手臂，宝宝长大有力气。

③把宝宝两臂左右分开，掌心向上。妈妈边抚触边念：伸伸小胳膊，宝宝灵巧又活泼。

④用手指划小圈按摩宝宝的手腕。用拇指抚摩宝宝的手掌，使他的小手张开。

⑤让宝宝抓住拇指，用基他四根手指按摩宝宝的手背。

⑥一只手托住宝宝的手，另一只手的拇指和食指轻轻捏住宝宝的手指，从小指开始依次转动、拉伸每个手指。妈妈边抚触边念：动一动，握一握，宝宝小手真灵活。

家长提示：

抚触时双手的力量要均匀、轻柔，以宝宝不疼不痒为准。臂部与手部抚触，这些动作，可以增强手臂和手的灵活反应，增加运动协调功能，促进上肢的血液循环。

（2）婴儿被动操

婴儿被动操：（见附件一）

活动3：国学宝贝

1.活动指导：

教师引导妈妈把婴幼儿放在自己的膝上。

教师播放诵读版音频，妈妈跟读《三字经》，诵读版三字经速度慢，妈妈跟读3遍，让婴幼儿观察口型，刺激婴幼儿的学说话欲望。

教师播放韵律版音频，妈妈唱读《三字经》，并帮助婴幼儿有节奏地伸展自己的手臂，感受音韵之美的同时，进一步增强语言感受力。一共进行3遍。

感受《三字经》内容为：

凡训蒙须讲究详训诂明句读

为学者必有初小学终至四书

注：不用向家长解释《三字经》中每句话的含义，本环节的目的是培养婴幼儿对语言的感受力及对古文的感性认识。

2.家长提示：

《三字经》音阶少，合辙押韵，容易引起婴幼儿的注意，也有助于培养婴幼儿对语言的感受力及对古文的感性认识。（在家里家长和婴幼儿面对面朗诵时,要注视婴幼儿的眼睛,使婴幼儿集中注意力。）

活动4：智慧宝贝

拨珠子

1.活动指导：

①教师双手捧教具放于软地面上，展示、介绍名称。

②教师左手扶住串珠，右手伸出食指。

③用食指缓缓依次拨动彩色珠子，使珠子逐一滑落于另一端。

④根据婴幼儿状态，可以换手再展示一次(方法同上）。

2.家长提示：

①锻炼婴幼儿手部“拨”的动作，促进婴幼儿的食指分化、手眼协调及动作的方向控制能力的发展，发展婴幼儿手部的精细动作。

②增强婴幼儿空间方位的感知能力。

③在家中，可以用算盘，让婴幼儿继续练习。

活动5：健康宝贝

运动搭建示意图

其他材料

2

2

1

毛绒玩具

摇铃

爬上高地

1.活动指导：

（1）教师先介绍运动场地，告诉宝宝①处是坡，连说三遍“坡”。

（2）教师用玩具娃娃演示沿坡向上爬。

（3）宝宝的家长在平台处用摇铃或毛绒玩具引逗宝宝，促使宝宝向上爬，爬到平台处家长抱起宝宝，并鼓励宝宝说：“你真棒！”并亲吻宝宝。

（4）教师先介绍运动场地，告诉宝宝②处是楼梯，连说三遍“楼梯”。

（5）教师用玩具娃娃演示沿楼梯向上爬。

（6）家长在宝宝身后护着宝宝，在楼梯上放上毛绒玩具，引逗宝宝不断向上爬。爬到平台处家长抱起宝宝，并鼓励宝宝说：“你真棒！”并亲吻宝宝。

2.家长提示：

在爬行时要有爬行意愿，有助于锻炼婴幼儿爬行时抬起头颈，并且在爬

2-3阶的楼梯，能保持身体的平衡。让宝宝爬楼梯不仅能让宝宝髋关节的活动幅度增大，也让他下肢肌肉的韧带、肌腱的弹性得到锻炼，从而达到强筋壮骨的效果。让宝宝爬楼梯还可以增强孩子的心肺功能，使得血液循环流畅，保持心血