亲子观察课-早教课程 一阶-开心转身.docx

YYY托育亲子观察课——早教课程

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开心转身

课程级别

一阶

月龄

8个月

课次

第16课

课时

45～60分钟

活动目标

1.培养婴幼儿联系手部“拨弄”的动作。

2.认识三种动物，感知三种动物五官不同。

3.训练转身爬，培养婴儿空间、方向和距离的概念。

活动准备

活动

教具

活动1：Hello宝贝（5分钟）

响声积木

活动2：律动宝贝（10分钟）

①亲子抚触操音乐②被动操音乐

活动3：国学宝贝（5～10分钟）

①16.朗诵版《三字经》

②16.韵律版《三字经》

活动4：智慧宝贝（5～10分钟）

1.猫、狗、小白兔的图片若干

2.泡沫垫上粘不同小动物的脸谱，眼睛、嘴巴、鼻子处开一个小洞。

活动5：健康宝贝（10～15分钟）

感统爬行组合、摇铃、球、玩具

活动6：育儿课堂（3分钟）

无

活动7：再见宝贝（2分钟）

音乐《挥手再见歌》

活动过程

活动1：Hello宝贝

活动指导：

方法:妈妈带婴幼儿上来摇晃一下积木，发出声响。送音乐给大家，再介绍婴幼儿的姓名和年龄。

2.家长提示：

由于婴幼儿年纪小,可由家长辅助介绍,说出婴幼儿的姓名、性别、月龄等。(在为婴幼儿做自我介绍时，一定要辅助婴幼儿做相应动作,如拍着胸脯表示“我”,这是增加婴幼儿自我意识的关键动作。)

活动2：律动宝贝

1.活动指导：

（1）亲子抚触操-腿臂与脚部抚触

①按摩婴儿的大腿、膝部、小腿，从大腿至踝部轻轻挤捏，然后按摩脚踝及足部。

②双手夹住婴儿的小腿，上下搓滚，并轻拈婴儿的脚踝和脚掌。

③在确保脚踝不受伤害的前提下，用拇指从脚后跟按摩至脚趾。

家长提示：

抚触时双手的力量要均匀、轻柔，以宝宝不疼不痒为准。这个动作是增强腿和脚的灵活反应，增加运动协调功能。

活动3：国学宝贝《三字经》

1.活动指导：

教师引导妈妈把婴幼儿放在自己的膝上。

教师播放诵读版音频，妈妈跟读《三字经》，诵读版三字经速度慢，妈妈跟读3遍，让婴幼儿观察口型，刺激婴幼儿的学说话欲望。

教师播放韵律版音频，妈妈唱读《三字经》，并帮助婴幼儿有节奏地伸展自己的手臂，感受音韵之美的同时，进一步增强语言感受力。一共进行3遍。

感受《三字经》内容为：

《论语》者二十篇群弟子记善言

《孟子》者七篇止讲道德说仁义

注：不用向家长解释《三字经》中每句话的含义，本环节的目的是培养婴幼儿对语言的感受力及对古文的感性认识。

2.家长提示：

《三字经》音阶少，合辙押韵，容易引起婴幼儿的注意，也有助于培养婴幼儿对语言的感受力及对古文的感性认识。（在家里家长和婴幼儿面对面朗诵时,要注视婴幼儿的眼睛,使婴幼儿集中注意力。）

活动4：智慧宝贝

认识五官

1.活动指导：

（1）教师需课前在泡沫垫上粘不同小动物的脸谱，眼睛、嘴巴、鼻子处开一个小洞。

（2）教师与婴幼儿互动，向婴幼儿介绍这些小动物（猫、狗、小白兔），每个动物的名称说三遍。

（3）引导幼儿聚焦观察每种小动物的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（4）教师与婴幼儿互动，引导婴幼儿观察自己家长拿出的是什么动物。

（5）教师引导婴幼儿去仔细观察家长拿出动物的五官，请婴幼儿一个一个观察并一个一个分别去找一找动物的五官。

2.家长提示：

（1）小动物都是婴幼儿喜欢的，尤其是那种可爱的、毛柔柔的小动物。

（2）家长逐步出示小动物的脸谱，让婴幼儿指认上面的五官，婴幼儿可以把食指伸进眼睛、鼻子或嘴巴里，增加婴幼儿兴趣。同时加强对固定小动物的认知。

（3）回家后也可以继续练习，用食指拨弄小洞，促进婴幼儿小肌肉发育。

活动5：健康宝贝

运动搭建示意图

其他材料

21

2

1

摇铃

球

玩具

3

3

开心转身

活动指导:

(1)在婴儿爬行过程中，家长在婴儿前面用滚动的球、玩具、摇铃逗引，鼓励婴儿爬行追赶玩具。

（2）将隧道安装在软地垫①一端，让婴儿钻隧道②，隧道防止在地面上，并固定住。

（3）家长两膝跪在地上，双臂伸直撑地，使身体成了一个“山洞”。鼓励婴幼儿“钻山洞”。当婴儿爬过来后，家长可以转变不同方向，同时念儿歌增加兴趣：“呜——呜呜，火车进山洞，呜——呜呜，火车转弯开过来!”让婴儿转变方向爬行通过积木“山洞”③。

（4）家长躺在地上，与婴儿保持一段距离，引导婴儿爬过来。家长拍拍自己的身体，说儿歌：“宝宝爬大山，爬呀——爬呀——爬过山!”引导婴儿爬过家长的身体。家长可以慢慢转动身体的方向，让婴儿爬过来，爬过去。

2.家长提示：

培养婴儿空间、方向和距离的概念，训练手足运动的协调发展。

活动6：育儿课堂

1.育儿课堂-“宝宝的自我意识发展”

7—9个月儿童的独立性增强。此时儿童吃东西时喜欢自己拿自己脱袜子和帽子，玩耍时也有了一定的偏好和主见。此时是培养儿童独立