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小班健康教研活动记录

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小班健康教研活动记录

小班健康教研活动记录

一、活动目标

1.引导幼儿知道身体不舒服，应及时到医院看医生。

2.培养幼儿关心和同情弱者和有病的朋友。

3.培养幼儿对疾病的预防意识。

二、活动准备

物质准备：准备故事中出现的小兔子玩具和幻灯机；以及一些轻柔优美的音乐，开诊所和开门的音效等。

经验准备：幼儿有上医院看病的经验。

三、活动过程

开始部分——听音乐进入教室，激发幼儿的活动兴趣。

(1)教师带领幼儿听音乐开诊所进入教室。

教师：今天，我们小朋友也当医生，(出示小兔子玩具)小兔子也想当医生，我们一起看看小兔子在做什么？(小兔子在开诊所)诊所里有什么？(桌子、椅子、体温表等)那谁来当病人呢？

基本部分——通过故事小兔当医生引导幼儿理解有病及时看医生。

教师讲故事，幼儿听，并帮助幼儿理解故事寓意。

教师：一天，兔妈妈带着小白兔到森林里玩，小白兔看见一只小鸟在地上跳来跳去，就上前去拉它，可拉不动，小白兔就问妈妈小鸟怎么了？妈妈说：“它生病了，所以不能动了。”小白兔想：我生病的时候妈妈照顾我，现在我帮小鸟请医生。于是它去请了猫医生，可是在半路上小白兔也生病了，“我得快点回家请医生。”它就回家了。过了一会儿，猫医生到了小鸟家，可是小白兔也生病了，猫医生说：“我先去救小鸟吧。”于是猫医生就走了。过了一会儿，小白兔的病更严重了，兔妈妈和许多小朋友一起叫来了救护车，把小白兔送到医院，可是没救了。因为小白兔不注意卫生也不爱护自己身体。就这样小白兔死了。小兔伤心的哭了。

讨论部分——怎样注意卫生？怎样爱护身体？怎样预防疾病？

教师：如果你是小兔的朋友你会怎么做？我们应该怎么做才能保护好自己的身体？怎样才能不生病？怎样才能及时发现身体不舒服？应该注意些什么？(让幼儿讨论并回答问题)

结束部分——播放轻柔优美的音乐，教师小结并结束活动。

教师：生活中有许多东西不能乱吃的，比如刚打完针回来就吃糖，这样会肚子痛的。所以小朋友们要记住平时吃东西的注意事项，学会保护自己身体的知识。我们也要懂得预防疾病的方法。比如勤洗手、勤洗澡、勤换衣服等等。小朋友们也要养成早睡早起的好习惯、多做运动、多到户外呼吸新鲜空气……这样我们的身体才会更健康！让我们一起随着音乐动起来吧！(播放音乐健康歌和孩子一起跳舞)

四、活动延伸与反思

建议家长利用空余时间多陪陪孩子，多带孩子到户外走走，运动运动，以增强孩子的抵抗力。而老师也要根据本班孩子的特点、发展水平去制定适合本班孩子的发展目标。多提供给孩子锻炼的机会，如：民主的与孩子交流、讨论问题、多给孩子讲讲有关健康方面的知识等等。在日常生活中随时随地的进行健康教育，让孩子从情感上体验到自己与别人的不同之处；以及学会在什么时候、什么地方、用什么方法来关心帮助他人等等知识技能；以及从中悟出有关健康教育的问题及解决的方案有许多许多。总而言之通过不同的方式从不同的方面来引导孩子从小养成自己能做的事情自己做；有什么不会做的事可以找家长、老师或同伴帮忙；懂得自己保护好自己的身体才能健康的成长等良好的生活习惯及健康教育的方法和途径。从而来促进幼儿的身心健康的发展。使幼儿在德、智、体各方面都得到发展。

本次活动效果良好，幼儿积极发言，踊跃参加讨论。活动中还存在着一些不足之处：如有些孩子注意力不够集中、有些孩子不敢大胆的发表自己的观点等。在以后的活动课中还需加强幼儿的集中注意力及大胆表达的能力。这样才能使幼儿在各种活动中都有所收获。

小班健康教研活动记录

一、活动背景

为了提高小班幼儿健康教育的质量，促进幼儿身心健康发展，我们小班教研组开展了一次健康教研活动。本次活动以“健康饮食，快乐成长”为主题，旨在引导幼儿养成良好的饮食习惯，增强自我保护意识。

二、活动目标

1.引导幼儿了解常见食物的营养价值，养成良好的饮食习惯。

2.培养幼儿正确的身体姿势，增强自我保护意识。

3.增强幼儿对健康饮食的热爱，树立正确的健康观念。

三、活动内容

1.理论学习：组织教师学习健康教育的相关理论知识，包括营养学、卫生学、运动生理学等。

2.实践操作：组织幼儿进行食物品尝、烹饪实践等活动，引导幼儿了解常见食物的营养价值。

3.游戏体验：组织幼儿参加健康游戏活动，培养正确的身体姿势和自我保护意识。

4.家庭互动：邀请家长参与活动，与幼儿共同学习健康饮食知识，增强亲子关系。

四、活动过程

1.准备工作：确定活动时间、地点、人员分工等事宜。准备好活动所需的食物、用具、道具等。

2.活动开展：

（1）理论学习环节：组织教师学习健康教育的相关理论知识，重点讲解营养学、卫生学、运动生理学等基础知识。

（2）实践操作环节：组织幼儿进行食物品尝、烹饪实践