第10课 保存信息资源（教案）三年级全一册信息技术人教版.pdf

课题第10课保存信息资源课型：新课

授课

年月日共1课时第1课时

时间

1.信息意识：培养学生在日常生活中识别、获取、保存信息资源的意识。

素学

养科2.信息社会责任：教育学生尊重他人知识产权，具备初步的著作权保护意识。

目核3.计算思维：通过实践操作，锻炼学生解决问题和制定方案的能力。

标心

4.数字化学习与创新：掌握数字设备保存信息资源的技能，鼓励创新思维。

教学

掌握在不同数字设备中保存信息资源的方法。

重点

教学

合理保存和使用信息资源，理解并尊重著作权。

难点

教法教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、互动探究、问题引导法。

学法学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。

教具

多种数字设备（如电脑、平板、手机等）、适合儿童使用的文件管理软件、多媒体

学具

准备教学课件、多媒体教室、实物投影仪。

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

趣味导入（约5分钟）

活动1：

展示一张有趣的家庭照片或学生感

兴趣的图片（如校园活动、动物世界

等），引起学生注意。

提问：

大家看这张照片，如果我们想把它

保存下来，以后随时查看或分享给朋友，活动1：

新我们应该怎么做呢？认真观察图片，思通过游戏活跃

课引导学生思考并分享自己的想法，课堂气氛，同时让学

导教师适时总结并引出课题：“今天我们就考并回答教师的问题。生初步了解不同数

入来学习如何在不同数字设备中保存信息分享自己的想法，与同

字设备的保存特点。

资源。”伴交流。

创意环节：

“快速问答”游戏

教师快速展示几张不同类型的图片

（如风景、人物、动物等），每张图片只

显示几秒钟。

学生需要快速回答：“我会选择在哪

个数字设备上保存这张图片？为什么？

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

一、新知探究（约25分钟）

1.在计算机中保存信息资源（约10

分钟）

活动2：

演示在电脑上保存图片或文档的具活动2：

体操作步骤，边操作边讲解注意事项（如1.跟随教师演示

选择合适的文件夹、命名规范等）。学习操作步骤。

问题：2.小组讨论并回

为什么我们要选择这个文件夹保答教师提出的问题。“小老师”可以

存？命名时应该注意什么？邀请学生上3.小组内轮流上创新性地加入自己

新台尝试操作，并给予指导和反馈。台尝试操作，相互学的