第11课　嘀嘀嗒嗒的秘密（教案）四年级全一册信息技术人教版.pdfVIP

课题第11课嘀嘀嗒嗒的秘密课型：新课

授课

年月日共1课时第1课时

时间

1.信息意识：学生能够认识到信息编码与解码在信息传输中的重要性，理解其在现

代社会中的广泛应用。

学科2.信息社会责任：通过了解通信技术的发展历程，学生增强对科技进步推动社会发

核心展的认识，培养尊重知识产权、保护个人隐私的信息社会责任感。

素养3.计算思维：学生能够运用逻辑思维和算法思想，理解并模拟简单的编码与解码过

目标程，培养解决问题的能力。

4.数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化工具进行信息编码与解码的实践探索，

培养其创新思维和自主学习能力。

教学

理解信息编码与解码的基本概念，掌握莫尔斯电码等简单编码方法。

重点

教学

运用所学知识进行实际编码与解码操作，理解编码背后的逻辑和原理。

难点

教法教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、合作学习法、互动探究。

学法学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。

教具

多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学PPT、莫尔斯电码学习卡片或软件、分组学

学具

准备习材料（如历史通信工具图片、现代通信方式介绍等）、小组学习表格和任务单。

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

活动1：

同学们，你们知道古人是如何传递信

息的吗？在没有电话、互联网的时代，人

新活动1：通过生活实例

们是如何跨越千山万水传递重要信息的

课学生思考并回答和多媒体引入，激发

呢？今天，我们就来揭开这个秘密，一起

导教师提出的问题，激发学生学习兴趣，为后

探索“滴滴答答”背后的故事。

入学习兴趣。续学习做好铺垫。

播放一段关于古代信息传递方式（如

烽火台、信鸽等）的短视频，引导学生进

入学习情境。

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

一、新知探究

1.信息传输的发展史

活动2：

接下来，我们一起来了解一下信息活动2：

传输的发展史。请大家看这张时间轴图，学生观察时间轴

上面记录了从古代到现代的重要通信发图，了解信息传输方

明。式的历史变迁。

提问：

你觉得哪一种通信方式最神奇？为

什么？

学生自由发言，分享观点。

新

知2.认识莫尔斯电码

探

活动3：

究

在众多通信方式中，有一种特殊的

编码方式——莫尔斯电码，它曾经在电

报时代发挥了重要作用。现在，我们就

活动3：

来学习一下莫尔斯电码的基本知识。

学生跟随教师讲

疑难解答：