第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 高三历史统编版(2019)选择性必修1一轮复习.pptx

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课程标准:了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程第2课时西方国家古代和近代政治制度的演变

课标解读了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。

上古时期(奴隶社会)中古时期(封建社会)近代以来资本主义社会英国:君主立宪制美国:联邦共和制法国:议会共和制古希腊:雅典-民主政治斯巴达-寡头政治古罗马:共和国时期-贵族寡头制帝国时期-君主独裁封君封臣制教权与王权并立法国:等级君主制英国:议会君主制专制→民主人治→法治直接民主→间接民主时空坐标

阶段特征人类自进入文明社会以来,各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程,有君主制、贵族制、民主与共和制等几种主要形式。但是,各国国情不同,每个国家的政治制度都有其独特性,都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。雅典和斯巴达分别是古代希腊民主政治和寡头政治的代表,罗马经历了从共和国到帝国的演变。中古时期,法国形成了等级君主制;英国形成议会制度,国王借助议会进行统治。近代英国、美国、法国等国的政治制度既具有共同点,又各具特色。君主立宪制和民主共和制是其政治体制的两大代表。

考情分析时间全国卷地方卷2021(2021·全国·高考真题)雅典直接民主有一定的缺陷(2021·河北·统考高考真题)罗马法的务实精神(2021·河北·统考高考真题)美国联邦宪法保持各州的自治地位(2021·海南·统考高考真题)罗马法的发展有助于帝国的形成(2021·湖北·统考高考真题)古希腊城邦的小国寡民特点(2021·天津·统考高考真题)罗马货币的经济政治功能(2021·山东·统考高考真题)雅典公民大会是城邦的最高权力机关(2021·浙江·高考真题)拿破仑法典(2021·广东·高考真题)法国共和政体的曲折(2021·广东·高考真题)直接民主弊端的表现(2021·湖南·高考真题)美国三权分立体制的调整2022(2022·全国·高考真题)雅典的直接民主(2022·全国·高考真题)雅典官员前提条件(2022·江苏·统考高考真题)18世纪末英国工人阶级争取合法政治权利(2022·广东·高考真题)德意志帝国宪法的保守性(2022·山东·高考真题)中世纪法国国王加强王权的措施(2022·浙江·高考真题)罗马万民法的出现(2022·浙江·高考真题)美国宪法体现的“制约与平衡”原则(2022·湖南·统考高考真题)雅典鼓励公民参政的措施(2022·浙江·统考高考真题)英国《权利法案》颁布后的权利变化(2022·浙江·统考高考真题)梭伦改革的影响2023(2023·全国乙卷·32)梭伦改革的基础作用(2023·广东高考·12)中世纪王权与教权的关系(2023·湖南高考·15)英国的内阁制度(2023·湖南高考·11)罗马帝国初期的共和因素

古希腊罗马的政治制度目录12中古西欧的封建制度3西方资本主义政治制度的产生与发展

一、奴隶社会:古希腊罗马的政治制度希腊在古代不是一个国家的名称,而是希腊人对他们所生活地区的通称,其地理范围包括今天的希腊半岛的一部分、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸。

思考:阅读课本P8并结合史纲下内容,分析古希腊城邦公民参与国家管理的条件有哪些?出土于意大利半岛。图案展示了古希腊重装步兵交战的场景。古希腊公民既是士兵,也是土地所有者。承担保卫城邦的责任,掌握绝大部分社会财富,是希腊城邦制度的基础。1.背景①多山少平原,陆上交通不便,不利于地区性大国兴起【史纲下】②公元前8-前6世纪,古代希腊城邦国家发展起来(城邦政治)③公民承担保卫城邦的责任,掌握社会财富,是希腊城邦制度的基础【史纲下】思考:何为公民?a.本城邦b.成年c.男性思考:结合材料及所学知识,概括城邦政治特点。①小国寡民、独立自治;②彼此独立,但文化上保持认同;③民主制度比较发达;④商品经济发达;⑤思想文化繁荣。一.古希腊的政治制度

公元前8-前6世纪,古代希腊城邦国家发展起来。城邦的公民直接参与国家管理,其制度中包含了一定的民主因素,但各城邦实际实行的制度千差万别,其中最为典型的就是雅典、斯巴达。2.城邦国家的形成政体划分依据:公民在公民大会中参政权利的大小政体类型权利分配民主制贵族寡头制君主制公民掌权、公民大会最高权力机关公民掌权、公民大会最高权力机关君主个人专制,公民权力很少,或基本没有共同点:都受到公民大会不同程度的约束;都体现了公民政治这一特点。

国家机构权力分配运行规则公民大会议事会官员陪审法庭特点:直接民主、轮番而治、公民意识、主权在民、法律至上、城邦至上、集体领导、权力制约最高权力机关,决定国家法律和政策准备公民大会的决议草案,参与日常管理行政管

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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