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教学技能大赛计算机科学题案例
案例背景
教学技能大赛是一项面向教师的竞赛活动，旨在评估参赛者在
教学领域的技能和知识。计算机科学题是其中的一类题目，用于测
试教师在计算机科学领域的教学能力。
案例描述
假设你是一名中学计算机科学教师，你的班级中有一些学生对
编程非常感兴趣。为了提高他们的编程技能，你决定组织一个项目，
让学生们合作编写一个简单的游戏。
你设计了一个小游戏的题目和规则，要求学生们使用Python
语言来实现。游戏的目标是通过键盘控制一个小球，使其躲避障碍
物并尽可能长时间地存活下去。
在项目开始前，你需要给学生们提供一份包含以下要点的教学
计划：
1.游戏的基本要求和规则；
2.游戏所需的Python编程知识和技能；
3.学生们需要准备的研究材料和资源；
4.项目的计划和时间安排；
5.学生们的任务分工和负责人。
教学计划
游戏的基本要求和规则
-游戏需使用Python语言编写；
-小球可以通过键盘控制上下左右移动；
-障碍物会随着时间的推移增多，并且会不断改变位置；
-当小球碰到障碍物时，游戏结束。
游戏所需的Python编程知识和技能
-基本的Python语法和控制流程；
-键盘输入和处理；
-图形界面的绘制和更新；
-随机数的生成和使用。
研究材料和资源
-Python编程教程和参考资料；
-在线研究资源和视频教程；
-开发环境和编程工具。
项目计划与时间安排
-第一周：介绍游戏的要求和规则，介绍Python编程基础；
-第二周：讲解键盘输入和处理，介绍图形界面的绘制和更新；
-第三周：解释随机数的生成和使用，布置学生们开始编写代
码；
-第四周：学生们合作编写代码，解决问题和调试；
-第五周：项目展示和评估。
学生任务分工和负责人
-学生A负责键盘输入和处理；
-学生B负责图形界面的绘制和更新；
-学生C负责随机数的生成和使用；
-学生D负责代码的整合和调试。
结论
本教学计划旨在通过一个小游戏项目，帮助学生们提升他们的
编程技能和团队合作能力。通过分工合作，学生们可以共同完成一
个有趣的项目，并在过程中学习到多种计算机科学的知识和技能。
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