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人教版初中语文《八年级上册第三单元》单元教材教学分析
学段及学科初中语文
《八年级上册第三
教材版本人教版单元名称
单元》
主题：山川美景
单元教材主
文体：古诗文
题内容与价
能力培养阅读写景类古诗文，感受山川风物之美，积累
值作用
常见文言实词。
１．引导学生结合注释和工具书，整体感知诗文
大意。
２．反复诵读，借助联想和想象，体会诗文描绘
的情境，感受山川风物之美，把握作者的情怀。
单元目标３．引导学生积累常见的文言实词和虚词。
4．学习文章综合运用不同表达方式的写作手法。
5．让学生在优秀诗文的诵读中，获得美的享受，净化
心灵，陶冶情操，激发学生对祖国山川的热爱，培养高尚的
审美情趣和审美品位。
重点、难点感受文言之美，积累实词虚词，领悟山川之美，体悟作
与关键者情怀，背诵精美诗文。
1、注意充分发挥诵读的教学功能，体会诗文的韵律美。
教学方法和
2、引导学生调动联想和想象，体会景物之美，学习写
手段的设计
景的方法。
３、注意引导学生感受作者在山水中寄托的情感。
４、引导学生关注文章体式的完整性。
５、教给学生一些方法，引导学生主动积累文言字词。
——朗读课文，读准节奏，读准字音
学生思想教——再读课文，结合注释翻译，积累文言词
育和行为习——小组合作，扫除字词障碍
惯的培养及——质疑问难，全班交流
学习方法——基础知识归类梳理
——精讲点拨，突出重点，突破难点
第一课时：三峡
第二课时：答谢中书书
第三课时：记承天寺夜游
第四课时：与朱元思书
课时安排第五课时：野望
第六课时：黄鹤楼
第七课时：使至塞上
第八课时：钱塘湖春行
……
烘托环境、渲染气氛
说明用以帮助人物表达当时的思想情感
推动故事情节的发展
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