4.3　用向量方法研究立体几何中的度量关系 第2课时　用向量方法研究立体几何中的度量关系(二).pptxVIP

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高中数学选择性必修第一册BS

4.3用向量方法研究立体几何中的度量关系课前预习 课中探究 备课素材 探究点一二面角的平面角探究点二已知二面角求长度第2课时用向量方法研究立体几何中的度量关系(二)

【学习目标】1.能用向量方法解决简单的二面角问题.2.体会向量方法在研究几何问题中的作用.

知识点两个平面所成的角课前预习半平面二面角二面角的棱二面角的面垂直于棱1.半平面:一个平面内的一条直线,把这个平面分成两部分,其中的每一部分都称为.?2.二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形称为.这条直线称为,这两个半平面称为.?3.二面角的平面角:以二面角的棱上任一点为端点,在两个半平面内分别作的两条射线,这两条射线所成的角称为.二面角的平面角的取值范围为.?二面角的平面角[0,π]

课前预习相等或互补4.已知n1,n2分别为平面α,β的法向量,则二面角α-l-β的平面角与两法向量所成角n1,n2,如图3-4-17.?图3-4-17

??课前预习

?探究点一二面角的平面角C课中探究?图3-4-18

课中探究?

?课中探究解:因为AB1=AA1=AB=A1B1=2,所以△AB1A1为等边三角形,因为M为A1B1的中点,所以AM⊥A1B1,所以AM⊥AB,又因为BC⊥AM,AB∩BC=B,AB?平面ABC,BC?平面ABC,所以AM⊥平面ABC.图3-4-19

课中探究?

课中探究?

课中探究?

变式[2023·江西丰城高二期末]如图3-4-20,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为正方形,PA=AD=2,E,F分别为PD,PC的中点.(1)求证:CD⊥平面PAD;(2)求平面AEF与底面ABCD所成二面角的平面角为锐角时的余弦值.课中探究解:(1)证明:因为PA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,所以CD⊥PA.因为底面ABCD为正方形,所以CD⊥AD,又AD∩PA=A,AD,PA?平面PAD,所以CD⊥平面PAD.图3-4-20

课中探究?

?课中探究

?探究点二已知二面角求长度A课中探究图3-4-21

课中探究?

??课中探究?图3-4-22

课中探究?

?课中探究

备课素材?

备用习题例1如图所示,在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是BC,A1D1的中点.(1)求A1C与DE所成角的余弦值;(2)求AD与平面B1EDF所成角的余弦值;(3)求平面B1EDF与平面ABCD所成二面角的平面角为锐角时的余弦值.?

?备用习题

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备用习题?

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