中班科学《会变的气球》.docVIP

活动名称：中班科学《会变的气球》

活动目标：

1.对科学实验感兴趣，体验科学活动的乐趣。

2.通过实验和观察，能发现气球在热水中膨胀，在冷水中收缩的现象。

3.初步感知生活中的热胀冷缩现象。

活动准备：

气球、装水的容器、矿泉水瓶子、热水冷水的标志、压瘪的乒乓球、记录表、彩笔、轻音乐

活动过程：

活动导入

1.出示两个气球，一个鼓起来的、一个瘪的。

师：魔法师给小朋友们带来了一个礼物，你们想知道是什么吗？

瞧！气球。

提问：请你观察一下，这两个气球有什么不一样？

提问：你有什么方法可以让气球鼓起来呢？

师：哦，小朋友们说可以用嘴巴吹气，还可以用打气筒大气。魔法师告诉我一个既不用嘴巴吹，也不用打气筒就可以让气球变的鼓鼓的，你们想看吗？

2.魔法：睁大眼睛仔细看哦，魔法魔法变变变，魔法魔法变变变，12345，瞧，气球鼓起来了。

师：想看看魔法是什么吗？请出魔法水（一瓶热水、一瓶冷水）

原来魔法是水呀！请小朋友来摸摸这两瓶水一样吗？

3.请幼儿来摸一摸，热水和冷水。

热水我用太阳做标志，冷水用雪花做标志。

探究活动

出示观察记录表

请你来猜一猜，气球热水中会鼓起来还是在冷水中会鼓起来呢？

请把你的猜测用自己喜欢的方式记录。

2.探索实验

老师也给小朋友们准备了，气球、热水、冷水、和瓶子，请小朋友一起在实验中看看气球在什么水中会鼓起来。

请拿起瓶子，先把气球套在瓶口上。

安全提示：因为是热水，我们要注意安全，小手不可以碰到热水，以免烫伤，如果不小心碰到了，一定要及时告诉老师。

幼儿实验，教师巡回指导

还记得魔法口诀吗？要小声说魔法口诀，不要让魔法师听见。

拓展游戏

记录验证实验结果

请幼儿说一说自己的实验结果，教师验证。

幼儿回答自己的实验结果，如果幼儿全部是热水，请幼儿记录自己的实验结果，如果幼儿有说是冷水时，教师要验证。

小结：在热水中气球会变大，在冷水中会收缩，这种现象我们叫:热胀冷缩。

2.出示视频了解热胀冷缩

什么是热胀冷缩呢？让我们一起来看看古力是怎么说的吧。

3.生活中的热胀冷缩

在生活中有哪些热胀冷缩的现象呢，让我们一起来看一看。

有电线、和我们测量体温的温度计都有热胀冷缩的现象。

四、结束活动

老师还准备了一些瘪的乒乓球，让我们一起再去探索一下热胀冷缩的现象吧。

请把瘪下去的乒乓球放入热水中观察看看是否可以鼓起来。

和你的好朋友说一说这种现象叫什么?

自然结束活动。

活动反思：

观察记录表

请讲气球分别放进冷水和热水中，观察气球发生了什么变化，在相应的表格中用自己喜欢的方式做记录。

冷水

热水

我的猜测

实验结果

观察记录表

请讲气球分别放进冷水和热水中，观察气球发生了什么变化，在相应的表格中用自己喜欢的方式做记录。

冷水

热水

我的猜测

实验结果