江苏省高邮市送桥中学高中数学 31两角和与差的正切（1）导学案苏教版必修4.doc

第4课两角和与差的正切（1）

【学习目标】

1使学生能够利用两角和与差的正余弦公式推导出两角和与差的正切公式，了解它们的内在联系，并从推导过程中体会到化归思想的作用；

2让学生学会运用两角和与差的正切公式进行化简求值证明。

【学习重点】公式的运用。

【导学过程】

一预习内容：

1回顾课本93例2中求tan15o的过程，我们先分别求出sin15o和cos15o，再由同角三角函数的关系求出tan15o。问：能否由tan45o和tan30o直接求出tan15o？

2各小组地尝试利用S(α+β)和C(α+β)，推导两角和与差的正切公式tan(α+β)和tan(αβ)。

二新知学习：

1两角和的正切

∵,=

当时,分子分母同时除以得：

tan(

tan(?+?)=

即：

2以代得：

tan(

tan(???)=

即：

三新知深化：

(1)公式的适用范围是使公式两边有意义的角的取值范围；

(2)注意公式的结构，尤其是符号

(3)可以由，的和与积表示。

四新知应用：

例1求值：（1）；（2）

例2求值：

例3若求的值。

例4已知是方程的两个根，求的值。

变式：已知一元二次方程的两个根，求的值。

例5如图，三个相同的正方形相接，求证：

五新知回顾：

1掌握公式及它的结构特点；

2公式在化简求值证明三角恒等式时都有不少用处根据题中给定条件及所求的结论，认真分析题意，寻找恰当的方法，实现条件到结论的转化。

两角和与差的正切（1）课后作业

1（1）已知，则

（2）已知，，则

2求下列各式的值

（1）=（2）

（3）=_________（4）

3已知，，，求证

4已知，，求的值

5若，求的值

6已知tanα,tanβ是方程3x2+5x=7=0的两根，

求(1)tan(α+β)的值;（2）；（3）