统编版语文四年级上册第八单元 第6课时 27.故事二则 扁鹊治病 大单元教学设计.pdf

第8单元

课题：故事二则扁鹊治病

内容分析：

分析课文，体会故事蕴含的道理，尝试简要复述故事。

核心素养目标：

文化自信：认识本课“拜、侯”等5个生字，其中“扎”1个多音字，能正确理解词语。

语言运用：默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句。

思维能力：简要复述故事。

审美创造：想想故事分别蕴含怎样的道理，联系生活实际与同学进行交流。

【教学重点】

能在理解文中事件的内在关系的基础上，把握课文的主要内容；

【教学难点】

能在理解文中事件的内在关系的基础上，把握课文的主要内容；

活动流程：子任务二：我是“说书人”

环节一：了解扁鹊和韩非。

环节二：初读课文，掌握字词。

环节三：初读课文，整体感知。

环节四：读悟感知，体会蕴含的道理。

情境导入：播放视频《扁鹊治病》

今天，我们就来详细了解——《扁鹊治病》的过程。

（板书课题）

教学设计

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