23《月光曲》第二课时 教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

部编版小学语六年级上册第七单元《月光曲》第二课时教学设计

教材分析：

《月光曲》是部编版小学语六年级上册第七单元的一篇精读课文。本单元是以“艺术之美”为主题，“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”为语文要素，侧重引导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文的情境，感受艺术的魅力，以加深对课文的理解和感悟。《月光曲》主要引导学生根据皮鞋匠与妹妹聆听琴声时“看”到的景象展开想象，感受乐曲的美妙。

学情分析：

六年级学生在理解能力方面，有一定的概括理解能力；在想象能力方面，统编教材从低年级就开始了“读句子，想象画面”的学习，中年级学习“一边读一边想象画面”，可见学生的想象能力已经具有成梯度的习得，而在本课中，需要学习综合运用到音乐作品中去；在情感体会方面，学生通过《伯牙绝弦》的学习，初步体会到了音乐艺术的魅力，但对音乐艺术感受尚浅；对音乐作品的艺术鉴赏，学生在音乐课上有所接触，却未能与文字表达紧密联系起来。

教学目标：

??1.知识与能力：能有感情地朗读并尝试背诵课文第9自然段。

??2.过程与方法：能借助语言文字想象课文描绘的画面。

??3.情感态度与价值观：能感受乐曲的美妙。

教学重难点：

重点：能借助语言文字想象课文描绘的画面。

难点：借助语言文字想象课文描绘的画面，感受乐曲的美妙。

教法学法：

新课程标准致力于“全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下