美育调研报告.pdfVIP

美育调研报告

按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全

内容，不随意安排美育教师其他工作，确保美育的正常实施。40分

钟课堂教学是实施素质的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学

中心工作的关键所在。

首先学校在抓好音乐、美术、体育课堂教学的质量时，主要是通

过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。

在教学中，教师改变了“教师教歌，学生学歌”、“教师板画，学生学

画”、“教师讲解、学生只听不做”的单调的做法，把游戏搬进课堂，

把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。

其次，我们还加强学科间的联系，拓宽教学之路。美育不只是音

美教师的事，而是学校的要事、大事。我们组织其他学科的教师与美

育教老师一起深入钻研教材,根据学生的心理、生理特点设计教案，

做到教学环境优美化，教学手段艺术化，学生学得实，学得活，切实

提高美育质量。