2023六年级语文上册 第七单元 语文园地七说课稿 新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第七单元语文园地七说课稿新人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023六年级语文上册第七单元“语文园地七”，主要包括《古诗二首》、《口语交际·演讲》、《习作·我的小小心愿》三个部分。本节课将重点学习《古诗二首》中的《山行》和《枫桥夜泊》，通过解读诗歌内容，感受诗人情感，提高学生对古典诗词的鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一定数量的古诗，对古诗的韵律、意境有了初步的认识。本节课所选《古诗二首》与学生的生活实际相贴近，易于引发学生的兴趣。同时，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固对古诗的理解和鉴赏能力，为后续深入学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《古诗二首》，学生将提高对古典诗词的阅读理解能力，增强语言表达和思维逻辑能力；在口语交际中，学生将锻炼公众演讲能力，提升自信和沟通技巧；在习作环节，学生将运用所学知识和技能，创作富有想象力和个性化的文学作品，同时加深对中华传统文化的认识和理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基本的语文知识，包括汉字识写、词语理解、句子分析、诗歌阅读等。他们对古诗有了初步的认识，能够理解古诗的基本内容和情感。

2.学生对富有情感和意境的文学作品通常表现出较高的兴趣，他们喜欢探索和讨论诗歌中的意象和情感。在能力上，学生具备一定的阅读理解能力和表达能力，能够进行简单的口语交际和书面创作。学习风格方面，学生更倾向于通过互动、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对古诗中一些生僻字的识读和书写，对古诗深层情感的理解，以及在习作中创造性地表达自己的想法。此外，如何在口语交际中有效地组织语言、表达观点，也是学生需要克服的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023六年级语文上册教材，以便于学习和查阅。

2.辅助材料：准备与《古诗二首》内容相关的多媒体资源，如诗歌背景介绍的视频、古诗朗读音频、诗人画像等，以帮助学生更好地理解诗歌意境。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便于学生进行互动交流，同时确保教室内有足够的展示空间，用于展示学生习作和讨论成果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段枫桥夜泊的音频，让学生闭上眼睛聆听，感受古诗的意境。

2.提出问题：教师提问，“你们听到了什么？感受到了什么？”引导学生分享自己的感受。

3.引出课题：教师总结学生的回答，并引出本节课的学习内容——《枫桥夜泊》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解《枫桥夜泊》：教师通过PPT展示诗歌内容，逐句解释诗句含义，讲解诗人的情感。

2.分析意象：教师引导学生分析诗中的意象，如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，让学生体会诗人所描绘的景象。

3.互动讨论：教师提问，“诗人在什么时候、什么情况下创作了这首诗？”引导学生思考并分享自己的观点。

三、巩固练习（10分钟）

1.朗读练习：学生齐读《枫桥夜泊》，注意语音、语调的把握。

2.诗歌填空：教师出示一首与《枫桥夜泊》风格相近的诗歌，挖空部分诗句，让学生填空，检验对诗歌的理解。

3.分组讨论：学生分组讨论，分享对《枫桥夜泊》的理解和感悟。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问检测：教师提问，“请同学们用自己的语言复述《枫桥夜泊》的诗意。”

2.互动讨论：教师引导学生就诗歌的情感、意象、表达技巧等方面进行互动讨论。

3.分享心得：学生分享自己的学习心得，教师给予点评和指导。

五、创新环节（5分钟）

1.创作诗歌：教师鼓励学生以《枫桥夜泊》为灵感，创作一首自己的诗歌。

2.展示交流：学生展示自己的作品，与同学分享创作心得。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的意境和情感。

2.学生反馈学习收获，教师给予评价和鼓励。

七、课后作业（课堂最后1分钟）

1.教师布置课后作业：熟读并背诵《枫桥夜泊》，了解诗人的生平和创作背景。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练地朗读并背诵《山行》和《枫桥夜泊》两首古诗，理解了诗句的基本含义，能够用自己的语言概括诗歌的主题和情感。

2.阅读理解：通过课堂讲解和小组讨论，学生提高了对古诗的理解能力，能够分析诗中的意象和修辞手法，理解诗人的情感表达。

3.口语表达：在口语交际环节，学生通过演讲练习，增强了公众表达的能力，能够自信地表达自己的观点和感受。

4.写作能力：在习作环节，学生能够运用所学知识和技能，创作出富有想象力和个性化的文学作品，表达