PEP小学英语三年级下册Unit3 PartA Lets learn （单元整体课时教学设计）.docxVIP

PEP小学英语三年级下册Unit3PartALetslearn（单元整体教学设计+课时教学设计）

第一部分：单元整体教学设计

PEP小学英语三年级下册Unit3PartALetslearn的单元整体教学设计如下：本单元的主题是关于颜色和动物的描述。通过对不同颜色的动物的描述，让学生在真实语境中感知、体验、实践和运用语言，提高他们的语言运用能力。单元课时数为6课时，其中PartALetslearn占2课时。

一.课标要求

一.课标要求

PEP小学英语三年级下册Unit3PartALetslearn的课标要求如下：本单元主要培养学生的语言运用能力，特别是听、说、读、写的能力。通过学习本单元，学生能熟练运用所学颜色和动物的词汇，进行简单的描述和交流。同时，本单元还旨在培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，使他们在真实语境中能够灵活运用所学知识，提高他们的英语核心素养。

二.单元内容分析

PEP小学英语三年级下册Unit3PartALetslearn的单元内容分析如下：

本单元的主题是关于颜色和动物的描述。通过对不同颜色的动物的描述，让学生在真实语境中感知、体验、实践和运用语言，提高他们的语言运用能力。本单元共有6个课时，其中PartALetslearn占2课时。

1.第一课时：学习颜色词汇red,yellow,blue和动物词汇cat,dog,bird。通过看图识词，听词说图，小组活动等形式，让学生掌握颜色和动物的词汇。

2.第二课时：学习颜色词汇green,purple和动物词汇monkey,panda。通过看图识词，听词说图，小组活动等形式，让学生掌握颜色和动物的词汇。

3.第三课时：学习颜色词汇brown,white和动物词汇elephant,tiger。通过看图识词，听词说图，小组活动等形式，让学生掌握颜色和动物的词汇。

4.第四课时：复习本单元所学颜色和动物词汇，进行听力训练。通过听录音，完成任务单，小组活动等形式，提高学生的听力能力。

5.第五课时：进行角色扮演活动，让学生运用所学颜色和动物词汇进行描述和交流。通过分组活动，表演展示等形式，提高学生的口语表达能力。

6.第六课时：进行本单元的综合实践活动，如制作动物卡片，进行颜色配对游戏等。通过实践活动，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

三.单元内容框架

PEP小学英语三年级下册Unit3PartALetslearn的单元内容框架如下：

1.第一课时：设计意图是通过颜色词汇和动物词汇的学习，让学生掌握基本的颜色和动物词汇。学习目标是通过看图识词，听词说图，小组活动等形式，让学生掌握颜色和动物的词汇。教学实施包括看图识词，听词说图，小组活动等。单元整体评价通过学生参与度，词汇掌握情况等来进行。具体案例可以是学生看图识词，能够正确说出颜色和动物的词汇。

2.第二课时：设计意图是通过进一步的颜色词汇和动物词汇的学习，让学生加深对颜色和动物词汇的理解和运用。学习目标是通过看图识词，听词说图，小组活动等形式，让学生掌握更多的颜色和动物词汇。教学实施包括看图识词，听词说图，小组活动等。单元整体评价通过学生参与度，词汇掌握情况等来进行。具体案例可以是学生能够正确运用颜色和动物的词汇进行描述。

3.第三课时：设计意图是通过进一步的颜色词汇和动物词汇的学习，让学生能够灵活运用颜色和动物词汇进行描述。学习目标是通过看图识词，听词说图，小组活动等形式，让学生掌握更多的颜色和动物词汇，并能够灵活运用。教学实施包括看图识词，听词说图，小组活动等。单元整体评价通过学生参与度，词汇掌握情况，描述的准确性等来进行。具体案例可以是学生能够正确运用颜色和动物的词汇进行描述，如Thecatisyellow.

4.第四课时：设计意图是通过听力训练，让学生提高听力能力，并能够理解和运用颜色和动物词汇。学习目标是通过听录音，完成任务单，小组活动等形式，提高学生的听力能力。教学实施包括听录音，完成任务单，小组活动等。单元整体评价通过学生的听力任务完成情况，听力理解的准确性等来进行。具体案例可以是学生能够正确完成听力任务，如能够根据录音中的描述，选择正确的动物图片。

5.第五课时：设计意图是通过角色扮演活动，让学生运用所学颜色和动物词汇进行描述和交流。学习目标是通过分组活动，表演展示等形式，提高学生的口语表达能力。教学实施包括分组活动，表演展示等。单元整体评价通过学生的口语表达准确性，语言流畅度等来进行。具体案例可以是学生能够流利地用英语描述动物的颜色，如Thepandaisblackandwhite.

6.第六课时：设计意图是通过综合实践活动，让学生巩固所学知识，提高综合运用能力。学习目标是通过制作动物