秋游设计方案.docx

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秋游设计方案

秋游设计方案(精选11篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编收集整理的秋游设计方案(精选11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

秋游设计方案1

一、活动目的:

1、让学生走进自然感受大自然的美丽风光,丰富学生课外生活,开拓学生视野,激发学生热爱大自然的情趣;

2、强健学生体魄、旺盛学生精力,坚强学生意志。

3、通过实践、体验,进一步培养团结、合作、友爱的精神,增强同学之间的凝聚力。历练永不服输、永不放弃的精神,培养真正意义上的坚强的人。

二、时间:20xx年11月13日(星期五)

三、地点:乐成镇城北

四、人数:学生:446人;教师:30人;共476人。

五、负责及跟班老师:

具体负责:包冰仇明帮龚林艳金锐

各班班主任负责管理本班学生,跟班老师协同管理。

六、注意事项及要求:

1、各班必须对学生进行安全教育、文明礼貌教育、环境卫生教育,以体现育英人的风采。

2、11月13日早餐后进教室,班主任进行临行前的各种教育指导。

3、11月13日早7:40分到教学楼前集合,早8:00从学校出发,前往乐成镇城北。

4、行走路线为:育英学校→清远路→南大街→环城西路→上灵山→飞云道观。

5、时间安排为:8:00(出发)→11:00(到飞云道观)→12:30(从飞云道观返回)→14:00(返回学校)。

温馨提醒:

1、学校统一发放矿泉水、麦饼一份。

2、严禁任何学生在行进期间掉队和开小差,出现违纪事件将给予严肃处理,各班负责人积极关注学生安全。

秋游设计方案2

一、活动主题

金秋是收获的季节,也是教育教学的关键时期,学习应张弛有度,学习不仅在课内也延伸到课外和实际生活。为了丰富学生的学习生活,增长见识,愉悦身心,提高学生的综合素质,塑造我校素质教育,一切为了学生全面发展的育人理念,为此,我们七年级组织这次“温州游乐园”秋游活动。

二、活动主旨

1、作为学校的特色教育教学活动的一部分,让学生在活动中放松身心,为更好学做准备。

2、增加师生之间的交流与了解,增进友谊,传替快乐。

3、塑造我校品牌,提高我校形象。

三、时间:20xx年11月13日(星期五)

四、地点:温州游乐园

五、人数:学生:(455)人;教师:(32)人;共(487)人。

六、负责及跟班老师:

具体负责:章育宝程洪先梁中英方保前各班班主任负责管理本班学生,跟班老师协同管理。

七、活动过程:

1、各班于11月13日前做好分组工作,选出小组长,强调要小组集体游玩,不准单独行动。做好乘车、游玩、饮食等的安全教育,准备好穿戴及随身携带物品(适量零食)。

2、11月13日早上7:40在行政楼前集合进行游玩注意事项、各项安全等的教育。8:00左右以班级为单位乘车出发。11:00左右到温州游乐园,在停车场集合,按秩序进入。

3、中午12:40在停车场集合,按班级秩序上车返校。

八、注意事项:

1、班主任必须事先在班级进行安全教育、树立安全第一的思想。

1、跟班教师积极配合班主任参与本次活动,不得离开中队学生,教育学生要注意学校形象,统一穿校服、讲礼貌、讲文明、讲卫生。

2、每次乘车前要排队点名,班主任、跟班教师和小组长做好清点工作。

3、所有学生必须以小组为单位活动,活动前后都必须认真清点人数。发现问题及时上报。

4、所有学生必须返校进教室,班主任清点好人数,安排好学生假期注意事项后方可允许学生离校。

秋游设计方案3

一、活动意义

1、透过秋游增强同学之间的交流和协作,增进彼此之间的友谊,进而增进班级团队凝聚力,默契度;

2、透过秋游使同学们亲近大自然,放松情绪,培养学生热爱大自然的情怀;

3、透过秋游能够营造和谐融洽的群众氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践潜力、自主活动潜力,同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。

二、活动组织

1、活动时间:20xx年xx月xx日

2、活动地点:xx风景区

3、参加人员:xx年级所有老师、同学

三、活动资料

1、前期准备

(1)年级组负责统计参加这次活动的成员人数及名单,以各班为单位分组,由班主任直接负责;

(2)年级组事先与校园联系,确定车辆、路线、价格及午后老师、学生用餐事宜;

(3)各班安排学生在活动中注意用照相机留下完美的片段,年级组将在校园文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展;

(4)确保安全,与校医联系,备上一些应急药品。

2、活动进程

早上8:45出发到达目的地。在去目的地的路上,可大体介绍一下将要进行的活动资料及活动的流程;

9:20,到达目的地,全体成员按事先分好的组队开始活动。各班分小组,每组选出组长,组内同学统一行动,跟班教师随班级,负责管理所跟班级学生相关状况。尤其是登山时大家

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