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Module6单元备课（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

一、设计意图

本节课以2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册Module6为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。课程设计紧密结合课本内容，注重培养学生的实际应用能力，激发学生学习英语的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生能够理解并运用本单元所学的语言知识，提高学生的语言运用能力；通过参与课堂活动，增强学生的合作意识和团队协作能力；激发学生的思维能力和创造力，使其能够结合实际情况灵活运用所学知识进行交流；同时，通过英语学习，增强学生对文化差异的敏感性，培养跨文化交际意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍和日常交流，对英语语法有了初步的了解。

2.三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、游戏化的学习方式。他们在学习英语时，往往更倾向于通过听、说、玩来吸收新知识，具有较强的模仿能力和动手操作能力。同时，他们的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的学生则更偏好视觉学习。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对某些词汇和句型的理解可能存在困难，尤其是在没有上下文的情况下；对于复杂的语法结构可能感到困惑；在口语表达时可能会因为紧张而出现表达不流利的情况；以及对于文化背景知识的缺乏可能会影响他们对某些语言表达的理解。

四、教学资源

-外研版（一起）英语三年级上册课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互动式白板或电子黑板

-英语学习软件或APP

-简单教具（如图片卡、单词卡片、小奖品）

-网络资源（英语学习视频、音频、动画）

-教学PPT或动画演示文稿

-实物或模型（用于展示词汇的实际物品）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段与单元主题相关的英语歌曲或小故事，引发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：通过提问或快速复习，检查学生对上一单元所学知识的掌握情况，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和句型，确保学生理解其含义和用法。

-举例说明：通过日常生活中的实际例子，让学生在具体情境中学习新词汇和句型。

-互动探究：分组讨论或角色扮演，让学生在模拟的情景中练习新学到的语言知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：通过游戏、竞赛或小组合作的方式，让学生在活动中运用新学的词汇和句型。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学的知识进行简要回顾，强调重点和难点，确保学生掌握了核心内容。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的听、说、读、写作业，巩固课堂所学，并鼓励学生在家里继续练习英语。

具体教学过程如下：

1.导入

-播放与单元主题相关的英语歌曲，如涉及Module6话题的歌曲。

-回顾上一单元的重点词汇和句型，通过问答形式检查学生的记忆。

2.新课呈现

-讲解本节课的核心词汇，如“family”,“pet”,“like”等，并展示相应的图片。

-使用简单的句子结构，如“Ihaveabrother.”，并通过TPR（TotalPhysicalResponse）方法让学生理解。

-学生分小组，进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。

3.巩固练习

-游戏环节：如“单词接龙”或“猜猜看”，让学生在游戏中练习新词汇。

-小组活动：学生合作制作家庭树或宠物介绍的小册子，使用新学的词汇和句型。

4.课堂总结

-教师带领学生一起回顾本节课学到的词汇和句型，确保每个学生都理解并能够正确使用。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的语言。

5.作业布置

-听英语歌曲或故事，模仿并练习发音。

-家长协助下，用新学的词汇和句型写一篇简短的自我介绍或家庭介绍。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语故事书：提供一些涉及家庭、宠物的英语故事书，如《TheCatintheHat》、《FrogandToad》系列等，让学生在课外阅读中增加词汇量和理解力。

-英语动画视频：推荐一些与单元主题相关的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，让学生在观看中学习语言。

-英语歌曲：收集一些与单元主题相关的英文儿歌，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ILoveMyFamily》等，通过音乐提高学生的听力水平。

-在线英语学习平台：介绍一些适合三年级学生