5 走近我们的老师 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

5走近我们的老师说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版道德与法治三年级上册“5走近我们的老师”为教学内容，旨在通过引导学生认识、了解和尊敬老师，培养学生的感恩意识和良好的人际交往能力。课程设计紧密结合学生的实际生活，以生动有趣的活动和案例，帮助学生理解老师的工作性质和重要性，从而增进师生之间的情感交流，营造和谐的师生关系。

核心素养目标

1.道德素养：学会尊重和理解老师的工作，培养感恩之心，形成良好的道德品质和价值观。

2.社会适应素养：提高与人沟通、交往的能力，学会在集体中和谐相处，建立积极的师生关系。

3.自我认知素养：认识自己在学习过程中的责任和角色，激发自我成长的动力，培养自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解老师的角色和重要性，认识到老师对自己的成长和学习的帮助。

②培养学生尊敬老师、感恩老师的情感，学会与老师友好相处和有效沟通。

2.教学难点

①引导学生从心理上真正接受和理解老师的工作压力和挑战，从而更加体谅和尊重老师。

②帮助学生掌握如何表达对老师的感激之情，以及在遇到问题与老师沟通的正确方式。具体包括：

-如何用恰当的语言表达感谢和敬意。

-如何在遇到困难时主动向老师求助，并积极参与解决问题的过程。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与“走近我们的老师”主题相关的视频、图片和故事案例，以多媒体形式丰富教学内容。

3.教室布置：根据课程需要，将教室布置为小组讨论区，以便于学生进行小组合作和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于老师的趣味故事或小谜语引入，如“猜猜我们的老师每天都要做哪些事情？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的内容，如“我们上次讨论了哪些关于尊敬他人的道理？”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解老师的职责、老师在学习生活中的重要性以及如何尊重和感谢老师。

-举例说明：通过分享一些真实发生在校园里的老师与学生之间的感人故事，帮助学生理解老师的工作和付出。

-互动探究：将学生分成小组，讨论“你眼中的老师是什么样的？”以及“你打算如何向老师表达感谢？”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟老师与学生之间的互动，让学生亲身体验老师的工作。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予反馈和指导，帮助学生更好地理解课程内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调尊重老师和感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道作业：让学生写一封感谢信给老师，表达自己对老师的感激之情，并在下节课分享。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《教师节的故事》：介绍教师节的由来，以及世界各地庆祝教师节的不同方式。

-《我心中的好老师》：收录一系列关于优秀教师的感人故事，让学生了解老师的工作日常和付出。

-《尊重与感恩》：探讨如何在日常生活中尊重他人，包括老师、父母和同学，以及感恩的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看教育纪录片，如《我的老师》，了解不同类型老师的教育方法和挑战。

-开展“我眼中的老师”绘画活动，让学生通过艺术创作表达对老师的敬意和感激。

-调查访问，鼓励学生采访身边的老师，了解他们的教育理念和教学故事。

-设立“感恩墙”，让学生在墙上贴上自己对老师的感谢便条，分享感恩的故事。

-阅读教育类书籍，如《教育的意义》，深化对教育重要性的理解。

-参与社区志愿服务，体验教育的实际工作，了解老师在社会中的作用。

-开展家庭作业，让学生回家后与家长分享本节课学到的内容，讨论如何在家中实践尊重和感恩。

-利用图书馆资源，查阅关于教育心理学的书籍，了解如何更好地与老师沟通和合作。

-参与线上教育论坛，与其他学生交流对老师的认识和感受，分享学习心得。

板书设计

1.老师的角色与职责

①老师的定义

②老师的工作内容

③老师对学生成长的影响

2.尊重老师的重要性

①尊重的表现

②尊重对师生关系的影响

③尊重老师的实际行动

3.感恩老师的意义

①感恩的情感价值

②感恩的表达方式

③感恩在日常生活中的体现