4 我们的公共生活 第一课时 说课稿设计 -2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

4我们的公共生活第一课时说课稿设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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教学内容

《4我们的公共生活》第一课时，教学内容选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。本节课主要围绕公共生活的概念、特点以及公共生活中的规则与秩序展开。具体内容包括：

1.公共生活的定义与范围；

2.公共生活的特点：开放性、互动性、公共性；

3.公共生活中的规则与秩序：遵守公共规则，维护公共秩序；

4.公共生活中的文明行为：礼貌待人、遵守礼仪、关爱他人等。

核心素养目标

1.培养学生对公共生活的正确认识，提高其法治意识和社会责任感。

2.增强学生遵守公共规则和维护公共秩序的自觉性，提升其规则意识和秩序观念。

3.培养学生在公共生活中展示文明行为的习惯，提高其人际交往能力和公共道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解公共生活的概念、特点及其重要性，认识到公共生活与个人生活的紧密联系。

②引导学生掌握公共生活中的基本规则，明确遵守规则的意义，培养良好的公共行为习惯。

2.教学难点

①帮助学生从实际生活中提炼出公共生活的特点和规则，形成对公共生活规则的深刻理解。

②指导学生在公共生活中如何正确处理个人与集体、自由与规则的关系，提高学生在复杂情境中的判断力和行为能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治五年级下册统编版》教材。

2.辅助材料：准备公共生活场景的图片、视频，以及相关的案例分析资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于课堂互动的小组讨论卡片。

4.教室布置：根据教学需求，将教室分为小组讨论区，确保学生可以自由讨论且不影响其他小组。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括公共生活场景的图片和案例，明确预习目标为理解公共生活的特点和规则。

设计预习问题：设计问题如“你在哪些公共场合见过不文明行为？这些行为为什么不好？”

监控预习进度：通过微信群的互动功能，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，对公共生活的基本概念有所了解。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备在课堂上分享。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的信息检索和处理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示公共生活中遵守规则的正面案例和违反规则的负面案例，引发学生对公共生活规则的思考。

讲解知识点：讲解公共生活的特点和规则，如排队、礼让等，结合实例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论公共生活中的规则，每组提出一个规则并设计如何在实际中执行。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于实际生活。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出规则执行方案，并进行分享。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：明确讲解公共生活规则。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解和掌握规则。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解公共生活规则，提高遵守规则的自觉性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于公共生活规则的写作或绘画作业，让学生表达对规则的理解。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，展示对公共生活规则的理解。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学到的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生对公共生活规则的认识。

通过反思总结，提升学生的自我监控和自我提升能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《公共生活与个人修养》：介绍公共生活中个人修养的重要性，以及如何在日常生活中培养良好的公共道德。

-《公共规则的意义》：深入探讨公共规则对于社会秩序和个人权益的保障作用。

-《世界各地的公共生活文化》：通过比较不同国家和地区的公共生活文化，了解文化差异对公共生活的影响。

-《公共生活中的礼仪》：详细讲解在不同公共场合应遵循的礼仪规范，提高学生的社