2024秋四年级语文上册 第六单元 第18课 牛和鹅说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋四年级语文上册第六单元第18课牛和鹅说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级语文上册第六单元第18课牛和鹅说课稿新人教版

设计思路

本节课以新人教版四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》为教学内容，旨在通过阅读指导，培养学生的观察力、思考力和语言表达能力。课程设计分为三个环节：导入、课文解读和总结拓展。首先，通过引导学生观察牛和鹅的特点，激发学生的兴趣；其次，通过深入解读课文，帮助学生理解课文内容，学习课文中的表达技巧；最后，通过总结拓展，引导学生学会从生活中发现美，培养良好的审美情趣。整个教学过程注重启发式教学，充分调动学生的主动性和积极性，以实现教学目标。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《牛和鹅》，学生将提升观察生活、准确表达的能力，培养对动物的同情与理解，发展批判性思维。同时，引导学生感受课文中的语言美，提升审美情趣，激发创造性思维，学会从文学作品中汲取营养，形成个人独特的阅读体验。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《牛和鹅》的主要内容和情感表达。

②学习课文中运用比喻、拟人等修辞手法进行生动描绘的技巧。

③掌握生字词，并能正确运用到实际语境中。

2.教学难点

①分析课文中的角色心理，理解作者对牛和鹅的同情与讽刺。

②深入探讨课文中的深层含义，如对人与动物关系的思考。

③学会通过观察和体验，独立创作类似的观察日记或小故事，提升写作能力。

教学资源

1.软硬件资源

-电脑

-投影仪

-白板

2.课程平台

-校园教学管理系统

-电子图书馆

3.信息化资源

-教学PPT

-课文朗读音频

-相关动画或视频资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，课文的名字叫《牛和鹅》。你们听说过牛和鹅吗？谁能告诉我牛和鹅分别是什么样的动物？

（2）很好，牛是一种大型的家畜，通常用来耕地和作为交通工具；而鹅是一种优雅的水禽，它们常常在湖泊和河流中游弋。那你们知道牛和鹅之间会发生什么有趣的故事吗？让我们一起来学习这篇课文，看看它们之间发生了什么。

2.课文阅读

（1）请同学们打开课本，翻到第18课《牛和鹅》。现在，我们一起来朗读这篇课文。注意，要正确地朗读，注意语气和表情。

（2）同学们，你们觉得这篇课文讲述了一个怎样的故事？请在小组内讨论一下，然后我们一起来分享。

3.课文内容探究

（1）同学们，刚刚我们听了课文的朗读，现在请大家回顾一下，课文中的主人公是谁？他们分别是怎样的性格？

（2）课文中，牛和鹅分别代表了哪些品质？请同学们在小组内讨论，并找出相关的句子来支持你们的观点。

（3）同学们，你们觉得作者在课文中想要传达什么主旨？请在小组内讨论，并准备分享你们的看法。

4.课文重点讲解

（1）同学们，现在我们来学习课文中的重点词语。请看黑板，我写了一些生字词，请大家跟我一起读，并注意它们的拼音和笔画。

（2）接下来，我们来分析课文中的重点句子。请同学们找出自己觉得最精彩的句子，并解释你们为什么喜欢这个句子。

5.课文写作特色分析

（1）同学们，你们注意到课文中的一些修辞手法了吗？比如比喻、拟人等。请找出一些例子，并分析它们的作用。

（2）作者在课文中运用了哪些写作技巧来描绘牛和鹅的形象？请同学们在小组内讨论，并分享你们的发现。

6.小组活动

（1）同学们，现在请大家分成小组，根据课文内容，编写一个关于牛和鹅的小故事。要求：故事情节合理，人物形象鲜明，尽量运用课文中的修辞手法。

（2）每个小组选派一名代表，将你们编写的故事分享给全班同学。

7.总结与拓展

（1）同学们，今天我们学习了《牛和鹅》这篇课文，你们觉得作者想通过这个故事告诉我们什么？

（2）请同学们结合自己的生活经验，谈谈你们对人与动物之间关系的看法。

（3）最后，请大家回家后，尝试写一篇关于你们喜欢的动物的观察日记，下节课我们一起分享。

8.作业布置

（1）熟读课文《牛和鹅》，巩固生字词。

（2）完成课后练习题。

（3）准备一篇关于喜欢的动物的观察日记，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）动物主题图书：《动物素描》、《黑骏马》、《夏洛的网》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解动物的生活习性和情感世界。

（2）动画电影：《小王子》、《千与千寻》、《疯狂动物城》等，通过观看这些电影，学生可以感受动画中的动物形象和故事情节，增强对动物的兴趣。

（3）科普文章：《家禽与家畜的驯化历史》、《动物的行为特征》等，这些文章可以让