2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 温馨和谐的家 第2课 架起沟通心桥说课稿 首师大版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第一单元温馨和谐的家第2课架起沟通心桥说课稿首师大版

主备人

备课成员

教材分析

“2024秋八年级道德与法治上册第一单元温馨和谐的家第2课架起沟通心桥说课稿首师大版”本节课旨在引导学生了解家庭中沟通的重要性，学会运用有效的方法与家人沟通，增进家庭成员间的理解和感情。本课内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和互动活动，帮助学生掌握沟通技巧，提高沟通能力，为构建和谐家庭奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的沟通能力、自我认知和家庭责任感。通过学习本课，学生将能够理解沟通中理解家人的想法和需求，提升自我表达与倾听的能力，培养良好的家庭沟通习惯；同时，增强对家庭和谐的认识，学会在家庭中承担相应的责任，促进个人情感态度和价值观的健康发展。

重点难点及解决办法

重点：掌握与家人有效沟通的基本技巧和方法，理解家庭和谐的意义。

难点：实际操作中运用沟通技巧，克服沟通障碍，形成良好的家庭沟通氛围。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生认识到沟通技巧在实际生活中的应用，提高其学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中实践沟通技巧，教师及时指导并纠正错误。

3.强化情感教育，引导学生学会同理心，理解家人的情感需求，培养良好的家庭沟通态度。

4.创设家庭沟通场景，让学生在真实环境中练习沟通，增强沟通能力。

5.鼓励学生分享自己的家庭沟通经验，促进交流与反思，提升沟通技巧的运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，系统地介绍沟通的基本原则和技巧；运用讨论法，引导学生分享个人经验，讨论沟通中遇到的问题和解决策略；实施案例分析法，通过具体案例让学生理解沟通在家庭中的重要性。

2.教学手段：利用多媒体设备展示沟通技巧的动画或视频，增强直观性；运用教学软件进行互动式学习，让学生在模拟环境中练习沟通；使用电子白板记录学生的讨论内容，方便回顾和总结。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场以一个温馨的家庭视频引入，展示家庭成员间愉快的沟通场景。

-提出引导性问题：“在你们家里，通常是如何进行沟通的？有没有遇到过沟通困难的时候？”

-学生分享个人经历，教师总结并引出本课主题“架起沟通心桥”。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解沟通的基本原则，如倾听、尊重、表达等，结合课本内容进行讲解。

-通过案例分析，展示有效沟通和无效沟通的区别，引导学生理解沟通技巧的重要性。

-用多媒体设备展示沟通技巧的动画，让学生直观地学习沟通方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，让学生在小组内模拟家庭沟通场景，练习刚刚学到的沟通技巧。

-每组选取一个代表进行展示，其他小组成员提供反馈。

-教师针对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何在家中创造一个良好的沟通氛围？”

-学生思考后回答，教师引导学生思考并总结出创造良好沟通氛围的方法。

-教师和学生一起讨论如何将所学沟通技巧应用到实际生活中，解决家庭沟通问题。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调沟通技巧在家庭中的重要性。

-学生分享本节课的收获，教师给予鼓励和反馈。

教学过程设计注重实际学情，紧扣重难点，通过师生互动和生生互动，培养学生的沟通能力和家庭责任感。整个教学过程中，教师引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，促进核心素养能力的提升。

知识点梳理

一、沟通的基本原则

1.倾听：认真聆听对方的讲话，理解对方的意图和感受。

2.尊重：尊重对方的观点和感受，避免贬低和指责。

3.表达：清晰、准确地表达自己的观点和需求，避免误解和冲突。

4.真诚：真诚地对待每一次沟通，保持诚实和坦率的态度。

二、沟通技巧

1.开放式问题：提出开放式问题，引导对方分享更多信息。

2.鼓励性回应：给予对方积极的反馈，鼓励对方继续表达。

3.同理心：设身处地地理解对方的感受，展现关心和支持。

4.避免打断：在对方讲话时，避免频繁打断，给予对方充分表达的机会。

三、家庭沟通的重要性

1.增进理解：通过沟通，家庭成员可以更好地理解彼此的想法和需求。

2.融洽关系：有效的沟通有助于建立和谐的家庭关系，减少误解和冲突。

3.增强凝聚力：家庭成员间的沟通可以增强彼此的情感联系，提高家庭凝聚力。

4.促进成长：通过家庭沟通，成员可以相互学习、成长，形成良好的家庭氛围。

四、创造良好沟通氛围的方法

1.设定安全的环境：提供一个无压力、轻松的沟通环境，让每个人都能畅所欲言。

2.分享