6 我们神圣的国土 《辽阔的国土》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

6我们神圣的国土《辽阔的国土》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过《辽阔的国土》这一章节的学习，让学生深入了解我国幅员辽阔的国土特点，增强国家认同感和自豪感。结合五年级学生的认知水平和道德与法治课程的主要内容，我将引导学生从地理、历史、文化等多个角度认识我国的国土，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，培养他们的家国情怀。同时，通过案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的合作能力和思辨能力。

二、核心素养目标

1.地理素养：培养学生运用地图和相关地理知识，描述我国国土辽阔的特点，理解不同地理区域对国家发展的重要性。

2.法治观念：通过了解国家版图和领土知识，增强学生的国家版图意识，提高遵守国家法律法规的自觉性。

3.情感态度：激发学生对祖国国土的热爱之情，培养他们的国家认同感和民族自豪感。

4.实践创新：鼓励学生通过调查、访问等方式，深入了解家乡的地理环境和文化特色，提升实际操作和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基础的地理知识，如地图的识别、方向的辨别。

-学生对中国的基本地理位置、主要省份和城市有所了解。

-学生在之前的课程中接触过一些关于国家历史和文化的知识点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索未知领域充满好奇，对于国家的地理特点和文化差异表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力。

-学生偏好互动式和体验式的学习方式，喜欢通过实践活动和讨论来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对国土辽阔的概念理解不够深入，需要通过具体案例和地图来加强理解。

-学生可能对一些地理术语和概念感到陌生，需要教师在教学中提供适当的解释和引导。

-学生在理解不同地理区域对国家发展的影响时，可能需要更多的实例分析和讨论来加深认识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备中国地图、地理特征图片、相关历史事件视频剪辑，以及涉及到的地理数据图表。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行合作学习和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《辽阔的国土》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道我们的祖国有多大吗？它的辽阔国土对我们有什么意义？”

-展示一些中国地图和美丽国土的图片，让学生初步感受国土辽阔的魅力。

-简短介绍中国的国土面积、地理位置和地形特点，为接下来的学习打下基础。

2.《辽阔的国土》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国国土的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解国土的定义，包括国土的组成部分，如陆地、海洋、领空等。

-详细介绍中国的地理分布，使用地图帮助学生理解各地区的特点。

-通过实例，让学生了解国土辽阔对国家发展的重要性。

3.《辽阔的国土》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国国土的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的地理区域案例进行分析，如东北平原、青藏高原、长江流域等。

-详细介绍每个案例的地理特征、自然资源和人文历史，让学生全面了解我国国土的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如农业生产、交通运输、旅游开发等。

-小组讨论：让学生分组讨论我国国土资源的合理利用和保护，并提出可持续发展的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与国土相关的主题进行深入讨论，如环境保护、资源开发等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《辽阔的国土》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国土辽阔的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括国土的概念、组成部分、案例分析等。

-强调国土辽阔在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国土知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《辽阔的国土》的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知