原创力文档- 1、本文档共22页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
课题名称：基于网络环境的通用技术课程教师培训及校
本研究
课题批准号：FCB040021
课题类别：教育部规划课题
学科分类：教育信息技术
课题鉴定时间：2009年11月
课题负责人：段青海南省教育研究培训院
主要成员：徐道安、曹玉宝、燕跃文、陈春光、蔡俊龙、
符程、梁霞、叶朝晖、周仁忠、罗妙云、徐常
杰
1
全国教育科学“十五”规划教育部课题
（课题批准号：FCB040021）
“基于网络环境的通用技术课程教师培训及校本研究”
报告集
课题负责人：段青
所在单位：海南省教育研究培训院
完成时间：2007年12月
2
目录
“基于网络环境的通用技术课程教师培训及校本研究”研究总报告„„„„„„1
“通用技术课程教师的教学研究资源开发”子课题报告„„„„„„„„„„„18
“‘技术与设计‘’必修模块教学目标与情境创设的研究”子课题报告„„„30
“通用技术课程实践活动及学生创造潜能开发的研究和实验”子课题报告„„36
课题成果附件复印件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40
普通高中通用技术课程网站首页
普通高中新课程教师研修手册-技术课程标准研修-通用技术（专著中两章）
“技术与设计1”教学设计与案例集萃（编著）
“技术与设计2”教学设计与案例集萃（编著）
把通用技术课程开起来（论文）
海南省普通高中课程资源现状调研报告（论文）
立足技术课程考查应用能力（论文）
建课程资源网络显威力（短文）
笔试方式能够考好技术课（短文）
“技术与设计2”教学参考书（编著）
通用技术（必修）学习参考（编著）
新课程环境下通用技术与信息技术和整合（论文）
高中新课程通用技术优秀教学设计与案例（编著）
3
课题成果附件复印件
本课题研究与实验成果网站，
欢迎浏览！
4
全国教育科学十五规划教育部课题
“基于网络环境的通用技术课程教师培训及校本研究”
研究报告
目录
一、课题研究的主要过程和实验活动
（一）准备阶段
（二）实验阶段
（三）总结阶段
二、课题研究计划的执行
三、研究的基本观点和主要结论
（一）高中新课程实验亟需规划通用技术教师专业培训和教学培训
（二）基于网络的通用技术课程教师培训是有效提升学科教师专业水平和的教学
能力的重要算途径
（三）基于网络的通用技术教师培训研究实验的过程正是研究和完善本学科课程
教学资源的过程
（四）基于网络的通用技术教师培训研究实验的过程正是研究和完善通用技术课
程教学方法、教学规律和教学评价的过程
四、研究的方法特色与创新
五、研究的突破性进展
六、成果的社会影响
七、研究的变更情况
八、研究中存在的问题
九、今后的研究设想
附：
课题负责人：
段青
课题组主要成员：
曹玉宝，叶朝晖，罗妙云，徐常杰，燕跃文，陈春光，徐道安，蔡俊龙，周
仁忠，梁霞，符程
文档评论（0）