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大班科学活动教案：变废为宝

大班科学活动教案：变废为宝1

活动目标

1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱惜环境。

2、启发幼儿积极思索，提高动手解决问题的力量。

3、通过活动使幼儿体验胜利，增加自信。

4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中进展幼儿的想象力、动手力量、创新力量及交往力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动重点难点

懂得废物利用，节省资源，有初步的环保意识。

知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

活动预备

1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料若干。

2、用废旧物制作的小物品。

活动过程

（一）谈话导入：

1。什么是垃圾？（不要的东西，没有用的东西）

2。垃圾的来源？（生活，工业，农业，商业）

（二）废品给我们带来的危害。（看图片）

（三）垃圾的处理方法（掩埋法，燃烧法），以及它们的弊端。

小朋友又能做些什么呢？鼓舞幼儿大胆表达，鼓励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。

如何成为一名优秀的环保小卫士呢？教师有一个好方法：我们可以将一些可回收利用的废品做成美丽的礼物送出去，你们觉得呢？

（四）废旧物品用途多

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？

孩子们答复。

教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。

2、小朋友，你们真聪慧，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

3、出示利用废旧物品制作的玩具《纸灯笼》，引起幼儿的制作兴趣。

（1）教师：看，这是什么？知道这件珍宝是用什么做的吗？（废旧的宣传单），小朋友想要一个这样的灯笼吗？快动起手来吧！

（2）动手制作。

1、师：现在在小朋友面前的是教师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜爱的图形进展制作。

2、教师进展示范，幼儿进展操作。（制作过程中遇到困难时，要多鼓舞幼儿自己想方法解决。）

（五）教师小结：

小朋友，小灯笼美丽吗？教师这还有许多这样的玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，预备二次利用。这样既美化了环境，又能变废为宝。

活动反思：

作为一堂综合性课程，“变废为宝”活动的开展对教师和幼儿各方面的力量都具有一个更高层次的要求。要开展好，教师就需要考虑各方面的因素：使用何种教学方法和学法来进展教学会取得好的效果；要如何安排活动环节才能更好的引导幼儿进展学习操作等等。

谈话活动中，在幼儿已有阅历的根底上，通过有效的提问，帮忙幼儿了解到废旧材料是可以再次被利用的。有的废旧材料是可以收集的，有的废旧材料是不行以收集的，并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望。

幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求。在活动的过程中准时帮忙幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法准时赐予确定。

缺乏之处：

活动时，大局部幼儿只是一味的仿照展现的范例来进展制作。我想，假如把主动权还给孩子引导幼儿在操作活动中，进展多种制作方法的尝试，可能会对幼儿的制造性思维有更好的启发和帮忙。

大班科学活动教案：变废为宝2

活动目标：

1、幼儿会用语言叙述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。

2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中进展幼儿的想象力、动手力量、解决问题的力量、创新力量及交往力量。

3、通过活动使幼儿懂得爱护环境，培育幼儿初步的环保意识。

活动预备：

1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。

2、“奇异的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。

3、幼儿收集的各种废品。

活动过程：

1．以故事“奇异的商店”导入活动。

（1）小朋友，你们平常吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成