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大班科学活动教案《找空气》_大班科学领域活动教案

活动目标

1.通过亲自探究，感知空气的存在，初步了解空气是看不见、摸不着的。

2.知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。

3.喜爱进展小试验活动探究空气的隐秘。

活动预备

1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。

2.玻璃杯、蜡烛、透亮塑料杯、粉笔头、吸管。

3.装有水的玻璃盆、充气玩具。

活动过程

1.出示布满气的皮球与没有气的皮球，请幼儿观看，引起幼儿的兴趣。

问：是什么让皮球鼓起来的?(让幼儿大胆猜想)并为瘪皮球充气。

2.引导幼儿运用各种感官感知空气，查找空气，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。

(1)气球放气，让幼儿观看，看一看，能看到空气吗?

(2)让幼儿用鼻子闻一闻，能闻见空气吗?

(3)让幼儿用手抓一抓，能抓住空气吗?

3.引导幼儿探究试验，发觉空气是无处不在的。

(1)请幼儿分组用塑料袋在活动室内及走廊各处找空气。

(2)分组试验：用吸管往杯子里吹气;在水中捏充气玩具;把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住;往透亮塑料杯中扔粉笔头;摇摆装有水的塑料瓶看看有什么现象，想想这是为什么?

(3)启发幼儿说出还有什么地方有空气?(轮胎、游泳圈、热气球等)

4.简洁了解空气的作用，知道空气是珍贵的，树立环保意识。

(1)请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，感受片刻。

(2)帮忙幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气，所以我们要爱惜环境，爱护空气。

大班优秀科学教案《查找空气空气的自我介绍》

常识教案-查找空气

教学名称：科学━─查找空气

教学目标：

1对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。

2在玩的过程中观看现象，知道现象和空气的关系。

3了解空气的特点、作用，培育幼儿的环保意识。

教学重点：引导幼儿用好方法查找空气。

教学难点：理解科学现象与空气的联系。

教学预备：

1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋

2、环境污染光盘或图片

3、课件：空气的自我介绍

教学过程：

1、导入：

(1)教师请出今日的小客人才智娃娃(木偶)

(2)才智娃娃和小朋友们打招呼。

(3)才智娃娃出谜语：摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。(空气)

(4)利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。

2、才智娃娃：空气可是我们大家的好朋友，今日我把空气娃娃请来了，你们想不想熟悉它呀?瞧，它来了!

3、放映课件：空气的自我介绍(配音材料附后)

4、才智娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中，看哪个小朋友最聪慧，（教案出自：）能想好方法找到它。但是，我们这么多小朋友只有五个活动区，该留意些什么呢?(引导幼儿自己提要求)

1)不能拥挤，应当先选择到人少的活动区去。

2)活动时声音要轻。

3)尽量不弄撒水，要准时用抹布把桌面清理洁净。

要求：串铃响时小朋友要围到才智娃娃身边来。

5、幼儿自由探究

幼儿分散到活动区去查找空气娃娃。教师巡察指导,了解幼儿查找的方法，有哪些发觉。

6、小结问题：你们找到空气娃娃了吗?

(1)假如找到了，就请小朋友说说怎么找到的，可示范讲解。

(估量局部幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在)

(2)提问：你在活动区玩了什么?有什么发觉?

幼儿：边示范边讲解，其余幼儿观看现象。

(3)才智娃娃小结：(其实，刚刚你们已经找到它了，)它始终都在和你们做嬉戏呢!水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的气泡就是空气，气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了。

7、组织全班幼儿玩火箭上天嬉戏。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球鼓了空气就被捉住了。（教案出自：）再一起把空气放掉，气球就象火箭一样飞上天空了。(向空中抛气球)

8、了解空气的作用：

(1)提问：你们知道空气和我们人类有什么关系吗?

(2)试验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸，