《6.10解决稍复杂的百分数问题（一）》大单元教学课件 苏教版六年级数学上册.pptx

6.10

解决稍复杂的百分数问题（一）（苏教版）六年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标利用画线段图的方法理解数量间关系，使学生掌握列方程解决一些稍复杂的百分数实际问题的方法。0102使学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，培养分析问题和解决问题的能力。03感受方程的思想，积累一些解决问题的经验发展数学思考，体会数学与现实生活的联系，感受学习数学的价值，增强学生的应用意识。

02新知导入1.说出下列各句话中单位“1”的量并分析等量关系。（1）一本书，已经看了全书的60%。（2）苹果树的75%和梨树的棵数相等。把全书的总页数看作单位“1”全书的总页数×60%=已经看的页数把苹果树的棵数看作单位“1”苹果树的棵数×75%=梨树的棵数

02新知导入2.一批货物有120吨，已经运走了30%，运走了多少吨？还剩多少吨？小知识求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。120×30%=36（吨）120－36=84（吨）答：运走了36吨，还剩84吨。

02新知导入在解答一些比较简单的有关百分数的实际问题时，关键是找准题目中的数量关系。

学习任务一读题，理解题意

03任务一马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?说说你知道了什么数学信息？所求的问题是什么？已知问题已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?

03任务一马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?为了理清数量关系，我们可以画线段图表示题意。

03任务一马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?你能根据题意把线段图填写完整吗?运走（）%一共（）吨还剩（）吨？6048

03任务一马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?单位“1”未知。此题是把这批粮食看做单位“1”。

03任务一你能根据线段图表示的题意，分析题中的数量关系吗?与同伴说说。粮食的总吨数×60%=已经运走的吨数粮食的总吨数－运走的吨数=剩下的吨数

03任务一马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?看线段图分析数量关系，想一想可以怎样解答？粮食的总吨数不知道，可以列方程解答。

学习任务二列方程解答，并检验

04任务二马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?如果列方程，可以设哪个未知量为x？已经运走了60%把总吨数看做单位“1”总吨数未知，可以设总吨数为x吨。

04任务二马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?另一个量怎样表示？已经运走了60%运走了60%x吨

04任务二马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?你会根据上面的数量关系列方程解答吗？粮食的总吨数－运走的吨数=剩下的吨数x4860%x解：设这批粮食一共有x吨。x－60％x＝4840%x＝48x＝120

04任务二马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?你还能列出与上面不同的方程吗?粮食的总吨数×（1－60%）=还剩的吨数x48解：设这批粮食一共有x吨。（1－60%）x=4840%x＝48x＝120

04任务二马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?算出的粮食总吨数是否正确？学生任务：你认为应该怎样检验?与同学交流。

04任务二马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?用这批粮食的总吨数减去已经运走的吨数，看是否等于48吨。120-120×60％=48（吨），符合题意，正确。

04任务二马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨?用已经运走的吨数除以总吨数，看是否等于60%。（120－48）÷120=0.6=60％，与运走的60%相符，正确。答：这批粮食一共有120吨。

学习任务三回顾反思

05任