2019版 豫科版 高中通用技术 选择性必修11 产品三维设计与制造《第四章 三维产品技术分析与实践》大单元整体教学设计[2020课标].docx

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2019版豫科版高中通用技术选择性必修11产品三维设计与制造《第四章三维产品技术分析与实践》大单元整体教学设计[2020课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》中指出，通用技术课程旨在提高学生的学科核心素养，通过设计学习、操作学习等方式，增强学生的实践能力、创新能力和技术文化素养。选择性必修11《产品三维设计与制造》作为通用技术课程的重要组成部分，聚焦于三维产品设计与制造的过程和技术，旨在培养学生的三维建模能力、技术分析能力以及物化实现能力。

本单元的教学内容以“无碳小车的设计与制作”项目为载体，通过项目的实践过程，使学生深入理解三维产品设计的全过程，包括需求分析、方案设计、三维建模、技术分析与优化、材料选择、加工制作、装配调试等环节。特别是在技术分析和设计优化方面，学生需要掌握如何通过建模、仿真等手段预测和评估产品的性能，以及如何根据分析结果调整和优化设计方案。

（二）单元内容分析

本单元共分为四个主要部分：

项目的设计要求：明确无碳小车的设计目标、限制条件和测试流程，为后续的设计工作奠定基础。

设计中的技术准备：分析影响小车爬坡的主要因素，形成整体设计思路，为具体设计方案的制定提供指导。

设计方案：通过具体案例，展示设计方案的形成过程，包括创意来源、结构设计、设计原则等。

设计、制作与技术分析：详细介绍设计与制作的主要过程，对车体的各个组成部分进行设计分析，确保设计的合理性和可行性。

（三）单元内容整合

本单元内容以“无碳小车的设计与制作”项目为主线，将三维产品设计与制造的全过程有机整合在一起。通过项目实践，学生不仅能够掌握三维建模、技术分析等基本技能，还能够深刻理解产品设计与制造之间的内在联系，培养系统工程思维和创新能力。

在具体教学过程中，教师可以将单元内容划分为若干个学习任务，每个任务对应设计与制造过程中的一个关键环节。例如，第一个任务可以是“明确设计要求和测试流程”，第二个任务可以是“进行技术准备和形成整体设计思路”，第三个任务可以是“制定具体的设计方案”，第四个任务可以是“进行设计与制作的技术分析”。通过逐步完成任务，学生能够系统地掌握三维产品设计与制造的全过程。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

通用技术的核心素养目标是：

（一）技术意识

技术意识是对技术现象及技术问题的感知与体悟，是学生形成对人工世界和人技关系的基本观念的基础。在本单元中，技术意识的培养主要体现在以下几个方面：

感知技术价值：通过无碳小车的设计与制作项目，使学生深刻体会到技术在解决实际问题中的价值，增强对技术的认同感和亲近感。

理解技术规范：在设计与制作过程中，引导学生了解并遵守相关的技术规范和安全标准，培养学生的规范意识和安全意识。

分析技术影响：引导学生分析无碳小车的设计与制造过程对环境、经济、社会等方面的影响，培养学生的技术伦理意识和社会责任感。

（二）工程思维

工程思维是以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。在本单元中，工程思维的培养主要体现在以下几个方面：

系统分析：引导学生运用系统分析的方法，对无碳小车的设计方案进行全面、深入的分析，包括结构、材料、工艺等方面的考虑。

比较权衡：在设计过程中，鼓励学生提出多种设计方案，并通过比较权衡，选择最优方案。引导学生学会在资源有限的情况下进行合理取舍。

优化设计：根据技术分析结果，指导学生对设计方案进行优化调整，提高产品的性能和可靠性。

（三）创新设计

创新设计是指基于技术问题进行创新性方案构思的一系列问题解决过程。在本单元中，创新设计的培养主要体现在以下几个方面：

发现问题：引导学生从实际需求出发，发现问题并提出解决方案。在无碳小车的设计与制作过程中，鼓励学生针对具体问题提出创新性的设计思路。

创意构思：通过头脑风暴、小组讨论等方式，激发学生的创意灵感，鼓励学生大胆尝试新的设计理念和技术手段。

方案实现：指导学生将创新性的设计方案转化为具体的产品原型，通过实践验证方案的可行性和有效性。

（四）图样表达

图样表达是指运用图形样式对意念中或客观存在的技术对象进行可视化的描述和交流。在本单元