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Unit6UsefulnumbersPartBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPartBLet’stalk

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“Usefulnumbers”这一主题，通过PartB中的Let’stalk部分，让学生在真实语境中学习并运用数字，培养学生的听说能力和交际能力。教学内容与课本紧密相连，旨在提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练地听懂并在实际情境中正确运用所学数字，提高口头表达能力。

2.文化意识：使学生了解数字在不同文化中的表达方式和意义，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方法，发现数字之间的联系和规律，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够听懂并准确说出数字1-10。

2.学生能够在实际情境中运用所学数字进行简单对话。

难点：

1.学生可能对数字的正确发音和拼写存在困难。

2.学生在真实交流中可能不知道如何运用数字进行恰当的提问和回答。

解决办法：

1.数字发音和拼写：

-利用多媒体播放标准发音，让学生跟读并模仿。

-设计趣味性的拼写游戏，如拼写比赛，增强记忆。

2.对话应用：

-创设真实情境，如购物、打电话等，让学生在模拟环境中练习使用数字。

-通过小组活动，鼓励学生互相提问和回答，增强互动性和实践性。

-提供清晰的句型模板，如“Howmuch…?It’s…”，帮助学生构建正确的对话结构。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-彩色粉笔和黑板

-数字卡片

-简易购物场景道具

-录音机或音频播放软件

-班级教学平台（如班级微信群、教育平台等）

-互动式教学软件（如在线英语学习软件）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括数字1-10的音频和单词卡片图片，要求学生预习并熟悉发音和拼写。

-设计预习问题：设计问题如“你能用这些数字组成一个故事吗？”引导学生思考数字在实际语境中的应用。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据老师发布的资料，自主学习数字的发音和拼写。

-思考预习问题：学生尝试用数字编写小故事，锻炼语言运用能力。

-提交预习成果：学生将预习故事通过微信提交给老师，以便老师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握本节课的数字，为课堂学习打下基础。

-培养学生的语言运用能力和创新思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个小游戏，如“快速说出数字”，激发学生对数字的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数字1-10的发音和拼写规则，并通过例子展示如何在实际对话中使用这些数字。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟购物场景，让学生用数字进行交流。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在对话中正确使用数字。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用数字进行实际对话。

-提问与讨论：学生提出在活动中遇到的问题，并与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解数字的发音和拼写规则。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数字的使用，掌握对话技巧。

-培养学生的团队合作能力和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂活动相关的作业，如编写一个小对话，使用本节课学的数字。

-提供拓展资源：提供一些与数字相关的英语学习网站和视频，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进