Unit4 Then and Now（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docxVIP

Unit4ThenandNow（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit4ThenandNow（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

本单元主要围绕“过去与现在”的主题展开，通过一系列生动有趣的对话和故事，帮助学生了解过去与现在的生活方式、科技发展等方面的变化。本单元内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，同时培养学生的跨文化意识和历史观念。本节课的教学目标是让学生能够运用过去时和现在时描述事物变化，掌握相关词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

-语言能力：通过学习本单元，学生能够正确运用过去时和现在时描述事物的变化，掌握相关词汇和句型，提高语言表达的准确性。

-文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下人们生活方式的变化，增强跨文化交流的能力。

-思维品质：通过对比过去和现在，培养学生批判性思维和创新能力，提升分析问题和解决问题的能力。

-学习能力：学生能够自主学习和合作探究，形成有效的学习策略，提高自我监控和调整学习过程的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.过去时和现在时的正确运用。

2.描述事物变化的词汇和句型。

难点：

1.过去时和现在时的区分与转换。

2.复杂句型的理解和运用。

解决办法：

1.通过创设情境，让学生在实际语境中练习使用过去时和现在时，通过对比练习，帮助学生区分两种时态。

2.利用图片和故事线索，引导学生观察和描述过去与现在的变化，强化词汇记忆和句型使用。

3.对难点句型进行分解教学，先教授基本结构，再逐步引入复杂成分，鼓励学生模仿和创造。

4.设计互动游戏和小组活动，让学生在互动中自然运用所学知识，提高语言实践能力。

5.提供个性化反馈，针对学生的不同错误提供纠正和指导，帮助学生克服学习难点。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、电子词典

-教学手段：实物图片、故事书、角色扮演道具、互动游戏材料

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过去和现在变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道过去和现在有什么不同吗？它们之间的变化对我们的生活方式有什么影响？”

2.展示一些关于过去和现在变化的图片或视频片段，让学生初步感受时间变迁的魅力和特点。

3.简短介绍本单元的主题“ThenandNow”，为接下来的学习打下基础。

二、过去和现在基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解过去和现在的概念，以及它们在语言表达中的运用。

过程：

1.讲解过去和现在的定义，包括它们在句子中的时态变化。

2.使用图表或示意图帮助学生理解过去时和现在时的结构。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解过去和现在的实际应用和区别。

三、过去和现在案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解过去和现在的变化，以及它们在生活中的体现。

过程：

1.选择几个典型的过去和现在变化的案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解过去和现在的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用过去时和现在时描述变化。

4.小组讨论：让学生分组讨论过去和现在变化的原因，以及它们对未来的可能影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与过去和现在变化相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的变化过程、影响因素以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对过去和现在变化的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的变化过程、影响因素及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调过去和现在变化的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括过去和现在的概念、案例分析等。

2.强调过去和现在变化在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于过去和现在变化的短文或报告，以巩固