Unit5 Ann is taller than Mocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册.docxVIP

Unit5AnnistallerthanMocky（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit5AnnistallerthanMocky，选自2024-2025学年北师大版（一起）英语五年级上册。本节课主要围绕比较级的学习，教授如何用英语描述人物的高度差异。课程内容包括：

1.学习词汇：tall,short,taller,shorter，以及如何使用这些词汇进行比较描述。

2.学习句型：AnnistallerthanMocky.MockyisshorterthanAnn.以及其他相关句型。

3.通过听力练习，训练学生理解和运用比较级描述人物身高。

4.通过口语练习，让学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的比较级词汇和句型，学生能够准确描述人物的身高差异，提高用英语进行实际交流的能力。

2.文化意识：培养学生对中外身高描述习惯的理解，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述人物身高时，能够运用逻辑思维进行有序表达，提高思维条理性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂活动激发学习兴趣，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语单词和简单句型，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在四年级时，学生已经接触过一些形容词的比较级，对比较级的概念有初步的了解。

2.学生对于生动有趣的学习内容表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习英语。在学习能力上，学生具备一定的听说读写能力，能够模仿和记忆新词汇和句型。在风格上，学生更倾向于互动式和合作式学习，喜欢在小组活动中交流和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对比较级的构成规则不够熟悉，容易混淆tall和taller等词汇的用法；在口语表达时，可能会出现语法错误或发音不准确；此外，部分学生可能因为害羞或缺乏自信，不愿意在课堂上积极发言。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语歌曲或故事音频

-人物身高比较的图片或卡片

-互动式白板软件

-小组讨论和角色扮演活动材料

-评价和反馈工具（如星星贴纸、小奖品）

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对比较级的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道如何用英语描述一个人的身高吗？如果有人问你们谁更高，你们会怎么回答？”

2.展示一些人物身高比较的图片，让学生观察并讨论。

3.简短介绍比较级的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、比较级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解比较级的基本概念、构成规则和用法。

过程：

1.讲解比较级的定义，包括形容词的比较级形式。

2.详细介绍比较级的构成规则，如一般直接在形容词后加“-er”或“-est”，特殊变化等。

3.通过实例，让学生更好地理解比较级的实际应用。

三、比较级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解比较级的用法和重要性。

过程：

1.选择几个典型的身高比较案例进行分析，如“AnnistallerthanMocky”。

2.详细介绍每个案例的背景和意义，让学生全面了解比较级在句子中的应用。

3.引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如何用比较级描述不同人物的高度。

4.小组讨论：让学生分组讨论比较级在日常交流中的重要性，并提出一些可以使用比较级的场景。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与比较级相关的身高描述主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的描述方法，如何运用比较级进行准确描述。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对比较级的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描述方法和应用案例。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调比较级的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括比较级的基本概念、构成规则、案例分析等。

2.强调比较级在英语交流中的价值和作用，鼓励学生日常生活中多运用比较级进行描述。

3.布置课后作业：让学生用比较级描述自己的家