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【家居空间室内设计】
【DwellingSpaceInteriorDesign】
一、基本信息
课程代码：【1040006】
课程学分：【4】
面向专业：【环境设计专业】
课程性质：【系级必修课】
开课院系：艺术设计学院环境设计系
使用教材：
教材【《居住空间室内设计》胡泽华编著浙江人民美术出版社2021.6】
参考书目【《家居室内设计》朱淳王纯王一先编著化学工业出版社2014.9】
【《室内设计原理与实践》吕永中等编著高等教育出版社2008.1】
【《室内设计资料集》张绮曼等编著中国建筑工业出版社1991.6】
【《住宅室内设计》吴卫光主编易敏编著上海人民美术出版社2017.1】
课程网站网址：
:8443/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?co
urse_id=_10549_1cmp_tab_id=_11229_1editMode=truemode=cpview
先修课程：【建筑识图与制图（AutoCAD）2040484(3)，室内设计基础2040527(2)】
二、课程简介
家居空间室内设计课程是艺术设计学院环境设计方向学生的必修课程，建议环境设计专业三年级学生学习。学生应具备相应的设计制图基础和初步的对于设计和空间的理解。本课程是一门理论性、实用性、综合性较强的课程。教学内容围绕家居空间设计展开，这也是学生接触室内空间设计的初始专业课程，对于学生了解和建立室内设计的概念，具有非常重要的作用。通过本课程的学习，学生能够初步了解家居空间室内设计的方法和过程，使学生初步掌握室内设计的制图规范和方法，初步掌握室内设计空间表达的方法，具备对家居空间形态进行分析的能力，了解室内设计的过程，了解家居空间的功能特点，并对家居室内空间的功能与特点进行深入分析讲解，学习室内设计的方法，注重加强对于家居空间室内设计中功能与形式要求的综合性训练。
三、选课建议
本课程适合环境设计专业在第六学期开设，要求学生具备一定的专业设计基础知识、并且掌握相关的专业设计软件。
四、课程与专业毕业要求的关联性
专业毕业要求
LO11表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用运用语言、文字、图像等形式进行有效的沟通。
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L021自主学习：能够根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
LO31审美素养：掌握设计、艺术的基本理论和知识，具有基本的艺术修养及色彩、平面、空间、造型的审美能力和创造力。
LO32设计表现：掌握常用的设计软件，包括平面及三维动画软件，能够运用语言、文字、图像、或者PPT文件、展板、模型、动画等形式表达自己的观点、理念、创意、分析图和成果。
LO33专业基础：具备专业识图制图能力、空间尺度概念、常用材料的规格性能和用途等专业基础知识；能够进行小型建筑项目的设计；能够了解和分析专业的历史、现状及发展。
LO34方案构想（室内设计方向）：理解室内设计的基本原理，掌握基本的设计方法，能够根据项目要求，对不同类型空间（家居、商业、办公、酒店）的平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计。
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LO35项目实务（室内设计方向）：了解室内设计项目实施的市场运作流程，掌握室内设计方案的深化设计能力，以及灯光照明、市场营销等与相关专业领域的交叉认知能力。
LO41尽责抗压：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力，并能够顺利完成相应地工作学习任务。
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LO51协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。
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LO61信息应用：具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能熟练操作各项办公软件。
LO71服务关爱：贯彻“以人为本”的设计理念；愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。同时，也要具备全球生态和可持续的理念。
LO81国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化设计理解能力，有国际竞争与合作的意识。
五、课程学习目标
序号
课程预期
学习成果
课程目标
教与学方式
评价方式
1
LO112
应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通
课堂交流
设计方案汇报
过程草图
设计图纸
汇报点评
2
LO342a
能够根据项目要求，对家居空间的平面功能需求、布局、交通、软装等进行分析，进行对应的空间设计
课堂教学
课外扩展阅读
课堂交流
点评
过程草图
设计图纸
3
LO414
心理健康，能承受学习和生活中的压力
边讲边练
预习任务
过程评估
设计图纸
4
LO514
了解行业前沿知识技术。
课堂教学
课堂交流
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