七年级英语下册 Unit 7 Abilities Reading说课稿（牛津版）.docxVIP

七年级英语下册Unit7AbilitiesReading说课稿（牛津版）

一.教材分析

《牛津版七年级英语下册Unit7AbilitiesReading》是一篇关于能力的阅读材料。本篇文章主要讲述了一个关于孩子们帮助老人过马路的故事，通过这个故事，学生们可以了解到不同能力的重要性，以及如何在生活中发挥自己的能力去帮助他人。文章内容丰富，插图生动，贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们在经过一段时间的英语学习后，已经具备了一定的英语基础。他们对于故事类阅读材料充满兴趣，善于通过故事去理解和学习新的知识。然而，对于一些较复杂的词汇和语法结构，他们可能还需要进一步的引导和培养。因此，在教学过程中，需要结合他们的兴趣和实际情况，设计适当的教学活动。

三.说教学目标

知识目标：让学生掌握文章中的关键词汇和短语，如“abilities”、“help”、“crossthestreet”等，并能够运用到实际情景中。

技能目标：培养学生具备快速阅读和理解的能力，提高他们的阅读技巧。

情感目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质，让他们明白每个人都有自己的能力，应该发挥自己的能力去帮助需要帮助的人。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键词汇和短语。

难点：学生能够运用所学知识，正确地表达自己的观点和情感。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法。情境教学法可以帮助学生更好地理解和运用所学知识；互动教学法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；任务型教学法则可以培养学生的实际操作能力，让他们在实践中学会运用英语。

六.说教学过程

导入：通过展示一幅孩子们帮助老人过马路的图片，引导学生思考：在生活中，我们应该如何发挥自己的能力去帮助他人？从而引出本课的主题。

阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题。教师针对学生回答进行讲解和引导，帮助学生理解文章内容。

词汇学习：学生跟读单词和短语，教师进行讲解和示范，让学生学会正确地发音和运用。

情境演练：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，运用所学知识进行交流。

小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中发挥自己的能力去帮助他人。每组选一名代表进行汇报。

总结：教师引导学生总结本课所学内容，强调关爱他人，乐于助人的品质。

七.说板书设计

板书设计如下：

Unit7AbilitiesReading

1.abilities能力

help帮助

crossthestreet过马路

发挥自己的能力，关爱他人

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的参与程度。

学生阅读理解能力：通过阅读测试题，评价学生对文章内容的理解程度。

学生词汇运用能力：通过情景演练，评价学生对关键词汇和短语的运用情况。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的兴趣培养和实际操作能力的培养，通过情境教学法和任务型教学法，让学生在实践中学会运用英语。同时，我也注意引导学生关注文章的主题，让他们明白每个人都有自己的能力，应该发挥自己的能力去帮助需要帮助的人。然而，在词汇教学中，我发现部分学生对于一些复杂的词汇发音和用法还不够熟练，这需要在今后的教学中进一步加强引导和培养。

知识点儿整理：

单词和短语：本节课主要学习了与能力相关的词汇和短语，如“abilities”、“help”、“crossthestreet”等。其中，“abilities”表示能力，“help”表示帮助，“crossthestreet”表示过马路。

语法结构：本节课学习了如何使用一般现在时表达习惯性的动作。例如，“Igotoschoolbybuseveryday.”表示我每天坐公交车去学校。

阅读技巧：本节课通过阅读故事，培养了学生的快速阅读和理解能力。在阅读过程中，学生学会了如何抓住文章的主旨大意，理解文章中的细节信息。

口语表达：本节课通过情境演练和小组讨论，提高了学生的口语表达能力。学生在角色扮演和讨论过程中，学会了如何运用所学词汇和短语进行交流。

情感教育：本节课通过故事讲述和小组讨论，引导学生关爱他人，乐于助人。学生明白了每个人都有自己的能力，应该发挥自己的能力去帮助需要帮助的人。

听力技能：本节课通过听故事，提高了学生的听力技能。学生在听故事的过程中，学会了如何捕捉关键信息，理解故事的内容。

写作能力：本节课通过写作练习，培养了学生的写作能力。学生学会了如何运用所学词汇和语法知识，表达自己的观点和情感。

团队合作：本节课通过小组讨论和角色扮演，培养了学生的团队合作精神。学生在小组活动中，学会了如何与团队成员共同完成任务。