七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section B（第3课时）教学设计.docx

七年级英语下册Unit7It’srningSectionB（第3课时）教学设计

一.教材分析

本课是七年级英语下册Unit7It’srningSectionB（第3课时），主要讲述了描述天气状况的句子。本课内容包括一个对话和一个任务型阅读材料，通过这两个部分让学生学会如何用英语描述不同的天气状况，并能够运用所学知识进行实际交流。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活的事物和情境有一定的了解。但部分学生可能对天气词汇和表达天气状况的句子结构还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

三.教学目标

学生能够掌握描述不同天气状况的词汇和句子结构。

学生能够听懂、会说、会读关于天气的对话和阅读材料。

学生能够运用所学知识，用英语描述现实生活中遇到的天气状况。

四.教学重难点

重点：掌握描述不同天气状况的词汇和句子结构。

难点：运用所学知识进行实际交流，描述现实生活中遇到的天气状况。

五.教学方法

任务型教学法：通过设定各种真实的weather-relatedtasks,激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

情境教学法：创设各种weathersituations，让学生在真实情境中感知、操练目标语言。

交际法：通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的互动交流，提高学生的口语表达能力。

六.教学准备

教学课件：制作与本课内容相关的PPT，包括图片、动画、视频等。

教学材料：准备与天气相关的实物或图片，如雨伞、太阳镜等。

录音机或音响设备：用于播放听力材料。

七.教学过程

导入（5分钟）

老师与学生用英语进行简单的天气问候，如：“How’stheweathertoday?”。

引导学生谈论一下最近的天气情况，让学生自由发挥，发表自己的观点。

呈现（10分钟）

老师通过展示与天气相关的实物或图片，如雨伞、太阳镜等，引入本课的主题。

老师说出一些关于天气的句子，如：“It’srning.”，“Thesunisshining.”等，并板书目标句子。

学生跟读目标句子，老师纠正发音。

操练（10分钟）

学生两人一组，用目标句子进行角色扮演，模拟不同的天气情境。

老师巡回指导，纠正学生的语言错误，并给予鼓励性评价。

邀请几组学生上台展示，分享他们的角色扮演过程。

巩固（5分钟）

老师设置一个关于天气的选择题，让学生听录音并根据问题选择正确答案。

学生听录音，回答问题，老师给予反馈。

拓展（5分钟）

学生分组讨论，用英语编写一个关于天气的短故事。

每组选出一名代表，向全班同学分享他们的故事。

小结（3分钟）

老师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点词汇和句子结构。

学生谈一谈在本节课中的收获和感受。

家庭作业（2分钟）

学生完成课后练习题，巩固本节课所学内容。

学生选择一个天气情境，用英语拍摄一段小视频，下节课分享。

板书（课后整理）

老师根据本节课的内容，整理板书，便于学生复习巩固。

教学过程各环节所用时间为大致估计，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在真实的天气情境中学习、操练目标语言。总体来说，教学效果较好，学生参与度高，但在实施过程中也遇到了一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生对天气词汇的掌握程度不高，影响了课堂活动的顺利进行。

学生在进行角色扮演时，语言输出不够流畅，出现了一些语法错误。

部分学生在小组讨论中参与度不高，影响了课堂氛围和教学效果。

家庭作业的布置略显简单，可能不能完全达到巩固所学知识的目的。

二、解决办法及改进措施

对于学生对天气词汇掌握程度不高的问题，我在课后对教学内容进行了调整，增加了词汇的学习和巩固环节。在课堂上，我采取了分组学习的方式，让学生通过合作学习提高对天气词汇的掌握程度。

针对学生在角色扮演时语言输出不够流畅的问题，我在课后对教学设计进行了反思，认为需要在课堂活动中加强对学生的引导和鼓励。在后续的课堂教学中，我尽量鼓励学生多开口说英语，并对他们的语言错误给予了宽容和理解。

为了提高小组讨论的参与度，我在课后对课堂活动进行了调整。在小组讨论环节，我设置了不同难度的问题，让学生根据自己的实际情况选择解答。同时，我加强了课堂巡查，对参与度不高的小组给予个别指导。

对于家庭作业布置过于简单的问题，我在课后对作业内容进行了调整，增加了作业的多样性和实践性。同时，我在课后对学生的作业进行了认真批改，并对存在的问题给予了反馈。

总的来说，本节课在教学设计和实施过程中还存在一些不足，但通过及时的反思和调整，我尽力改进了这些问题，提高了课堂教学效果。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提