三年级上册美术教学设计-《第8课 让我们荡起双桨》赣美版.docx

三年级上册美术教学设计-《第8课让我们荡起双桨》赣美版

一.教材分析

《第8课让我们荡起双桨》是赣美版三年级上册的教材内容。本节课主要让学生通过学习绘画出自己在荡秋千时的情景，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。教材中提供了多种荡秋千的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有兴趣和热情。但是，学生在绘画时往往注重细节的描绘，而忽略了整体的表现。此外，学生对于如何表现动态的画面还有待提高。

三.教学目标

让学生了解并掌握绘画动态画面的方法。

培养学生的观察能力和表现能力。

激发学生的创造力和想象力。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握绘画动态画面的方法，能够表现自己在荡秋千时的情景。

教学难点：如何让学生在绘画时既能注重细节，又能把握整体的表现。

五.教学方法

观察法：让学生观察教材中的图片，了解荡秋千的场景和动态。

示范法：教师通过示范绘画过程，讲解绘画技巧。

练习法：学生通过实践绘画，提高自己的绘画能力。

六.教学准备

教材：赣美版三年级上册《第8课让我们荡起双桨》。

画纸、画笔、颜料等绘画工具。

相关的图片和视频资料。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示一些荡秋千的图片和视频，引导学生观察和感受荡秋千的场景和动态。

呈现（10分钟）

教师展示教材中的图片，让学生了解荡秋千的多样性和动态感。同时，教师讲解绘画技巧，如如何表现动态的画面、如何把握整体的表现等。

操练（10分钟）

学生根据教师讲解的绘画技巧，开始绘画自己在荡秋千时的情景。教师巡回指导，帮助学生解决问题。

巩固（10分钟）

学生完成作品后，教师学生展示和评价作品。学生之间相互欣赏、交流，提高自己的绘画能力。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：还可以用什么方式表现荡秋千的场景和动态？学生可以尝试不同的表现手法，如剪纸、手工等。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调绘画动态画面的方法和技巧。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，根据自己的家庭成员或朋友，绘画他们在荡秋千时的情景，明天上课分享。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书绘画动态画面的方法和技巧。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。

在《第8课让我们荡起双桨》的教学过程中，我充分考虑了教材内容、学生学情、教学目标、重难点、教学方法、教学准备和教学过程等方面的因素，力求为学生提供一个良好的学习环境，提高他们的观察能力、表现能力和创造力。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题一：学生在绘画时过于注重细节，忽略了整体的表现。

解决办法：在呈现环节，我强调了整体表现的重要性，并要求学生在绘画时注意把握整体。同时，我在巡视指导时，提醒学生注意整体与部分的关系，尽量在整体的基础上突出重点。

问题二：部分学生对动态画面的表现感到困难。

解决办法：在操练环节，我特别关注这部分学生，引导他们观察教材中的动态画面，讲解动态画面的表现方法。同时，我鼓励他们大胆尝试，并在他们绘画过程中给予个别指导。

问题三：学生在相互评价时，评价内容较为单一。

解决办法：在巩固环节，我引导学生从多个角度进行评价，如色彩、线条、构图等方面。同时，我鼓励学生表达自己的看法，培养他们的审美能力和批判性思维。

针对学生过于注重细节的问题，我在呈现环节增加了对整体表现的引导，并在巡视指导时加强对学生整体意识的培养。

针对部分学生对动态画面表现困难的问题，我在操练环节特别关注这部分学生，给予他们更多的指导和鼓励。

针对学生在相互评价时评价内容单一的问题，我在巩固环节引导学生从多个角度进行评价，培养他们的审美能力和批判性思维。

总体来说，在本节课的教学过程中，我充分发挥了学生的主动性，注重培养他们的观察能力、表现能力和创造力。同时，我也针对课堂实施过程中遇到的问题，采取了一定的解决办法和改进措施。然而，教学是一个不断改进和提高的过程，我深知自己在教学过程中还存在许多不足之处，需要在今后的教学中不断努力，提高自己的教育教学水平。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，优化教学设计，提高教学效果。同时，我还将加强自身的学习和成长，不断提升自己的专业素养，为学生的全面发展提供更好的指导。

此外，我还将注重与同事、家长和学生的沟通与交流，了解他们的意见和建议，以便更好地改进我的教学。我相信，在不断地反思、实践和改进中，我能够不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

最后，我要感谢所有参与本节课教学的同学们，是你们的积极参与和努力让我有了改进教学的动力。同时，我也要感谢我的同事们，是你们的关心和帮助让我在教学