三年级上册数学说课稿《3.2 运白菜（1）-》-北师大版.docxVIP

三年级上册数学说课稿《3.2运白菜（1）-》-北师大版

一.教材分析

《3.2运白菜（1）-%北师大版》这一节的内容，是在学生已经学习了100以内加减法和表内乘法的基础上进行的一次实践活动。教材通过让学生帮助农民伯伯运送白菜的情境，引导学生运用加减法和乘法知识解决实际问题。教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了100以内加减法和表内乘法的基础知识，对数学运算有了一定的理解。但在实际运用这些知识解决实际问题时，部分学生可能会存在思路不清晰、运算错误等问题。此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对数学有较高的兴趣和热情，而部分学生可能对数学较为抗拒。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够运用100以内加减法和表内乘法解决实际问题，提高学生的运算能力。

过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生热爱数学、敢于挑战的精神，培养学生的社会责任感。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够运用100以内加减法和表内乘法解决实际问题。

教学难点：学生在实际操作过程中，如何正确、迅速地进行运算，并得出正确答案。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、小组合作教学法、讨论教学法等。

教学手段：利用多媒体课件、实物模型、计算器等辅助教学。

六.说教学过程

导入新课：创设农民伯伯运送白菜的情境，引导学生思考如何运用数学知识解决实际问题。

探究新知：学生通过小组合作，讨论如何计算运送白菜的总重量，教师引导学生总结出运用加减法和乘法的方法。

巩固练习：学生独立完成练习题，教师及时给予反馈和指导。

应用拓展：学生分组进行实践活动，实际操作解决运送白菜的问题，教师巡回指导。

总结反思：学生分享自己的收获和感受，教师总结课堂教学内容。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出本节课的关键知识点和运算方法。主要包括以下内容：

情境图：展示运送白菜的情境，引导学生思考问题。

运算方法：列出100以内加减法和表内乘法的运算方法，方便学生查阅。

答案：列出各题的答案，方便学生核对。

八.说教学评价

教学评价主要包括两个方面：

过程评价：观察学生在小组合作、讨论过程中的参与程度、合作意识和解决问题的能力。

结果评价：检查学生练习题的完成情况，评价学生的运算能力和应用能力。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行思考：

教学内容是否适合学生的实际水平，是否过于简单或困难？

教学方法是否恰当，学生是否积极参与，课堂气氛是否活跃？

教学重难点是否讲解清晰，学生是否能够理解和掌握？

教学评价是否合理，是否能全面反映学生的学习情况？

针对反思结果，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

《3.2运白菜（1）-%北师大版》这一节的内容，是在学生已经学习了100以内加减法和表内乘法的基础上进行的一次实践活动。通过帮助农民伯伯运送白菜的情境，引导学生运用加减法和乘法知识解决实际问题，从而提高学生的运算能力和应用能力。以下是本节课的知识点整理：

加减法运算：

加法：将两个数相加，得到一个和。

减法：从第一个数中减去第二个数，得到一个差。

进位：当两个数相加的结果大于等于10时，需要向前一位进1。

退位：当第一个数小于第二个数时，需要从上一位借1，当前位数加10。

乘法运算：

乘法：将两个数相乘，得到一个积。

乘法口诀：根据乘法口诀，快速得出两个数的乘积。

倍数：一个数是另一个数的倍数，即可以被另一个数整除。

解决实际问题：

分析问题：通过观察和思考，找出问题中的已知条件和未知条件。

列式解答：根据问题的实际情况，选择合适的运算方法，列出算式进行计算。

检验答案：通过实际操作或逻辑推理，检验计算结果是否合理。

小组合作与讨论：

小组合作：学生分组进行合作，共同解决问题。

讨论交流：学生在小组内进行讨论交流，分享自己的思路和方法，共同得出答案。

实践活动：

操作实践：学生通过实际操作，解决运送白菜的问题。

动手能力：培养学生的动手操作能力和实践能力。

情感态度与价值观：

热爱数学：培养学生对数学的兴趣和热情。

敢于挑战：鼓励学生勇于面对困难和挑战，培养学生的自信心。

社会责任感：通过解决实际问题，培养学生的社会责任感。

以上是本节课的知识点整理，这些知识点是学生在学习过程中需要掌握的基本概念和运算方法。通过本节课的学习，学生能够运用加减法和乘法解决实际问题，提高运算能力和应用能力，同时培养学生的团队协作能力和情感态度。

同步作业练习题：

以下是一些与本节课内容相关的同步作业练习题，供学生进行巩固练习。每题后面附有答案，供学生核对。

加法运算：